话说,林子大了,什么鸟都有。既然有从SuperMemo中受益匪浅的,自然也会有人抱怨说,为什么我用了SuperMemo,却没啥效果?

为什么?

有句俗话说的好,一分耕耘,一分收获。只要认认真真付出了汗水,收获效果几乎是板上钉钉的事情。

除非你的打开方式不对。

舍得尝试分析一下几种错误的打开方式,一一列举如下:

一、练习次数太少

SuperMemo不是吃个疗程立马见效的特效药。

So, 别指望用少得可怜的几次练习就能换到记忆永存的效果。

事实上,根本没有“记忆永存”那回事。

你要存多久,便得复习多久。

比如你要记住一个生词,拢共也就复习了三、五次,每次还只花个几秒钟,你指望“记忆永存”?

亲,你真想多了。

二、不使用记忆技巧

舍得在学苑中曾发现过这样的童鞋,他说,SuperMemo是“卡片式学习”,和记忆技巧有冲突 。

首先更正一点,”卡片式学习“早已无法概括SuperMemo的全部。

举个最简单的栗子,SuperMemo中的“选择题 ”、“是非题”之类的题型,那还是卡片式么?

你要坚持声称它们的本质都是卡片,好吧……所有的考试形式都是卡片,你赢了。

其次要说的是,SuperMemo和记忆技巧特么滴没有冲突好么?

舍得建议大家在记忆所有材料的时候,尽可能用上一切自己擅长的记忆技巧……技巧用得越合适,该项材料所需的复习次数会越少。

你可以把SuperMemo想像成一个空白的画布,记忆技巧就是颜料,你所要做的,就是选择合适的颜料在画布上画出属于你自己的精彩。

三、没走心

学习时,走没走心,效果截然不同。

从SuperMemo给你安排的复习计划你或许可以略见端倪,仍以背单词为例:

像小和尚念经一样学习的,你会发现生词在几次复习后,仍然和第一次见到时那样新……这是抱怨“SuperMemo没效果”人群中最常见的一个品类。

似乎在他们看来,你不说SuperMemo是神器么?那我用了这神,复习几次,多少总得给点效果吧?

而事实上,即便用“小和尚念经”方式学习,效果还是会有的。

只不过,“念经”时可能要1万次(我随口说的一个数字,表示这数字特么还挺大),而当你每次复习都走心的情况下,可能十几次、几十次后就产生显著的效果。

抱歉,舍得没法给出具体的数字……你得承认这世上的确有天赋这回事。

人是人他妈生的,妖是妖它妈生的。不管是谁生的,想做到记忆力天赋完全一样?——那太难为麻麻们了。

怎么才算走心?

认真面对每一次复习,学习时充分放松,全神贯注,尽可能保持住最好的状态。

对于学习中的每一个词、句子、习题……用上你所掌握的一切记忆技巧,用上你全部的理解力去理解,总之,无所不用其极。

四、课程组织形式不对

这是SuperMemo认识中的又一个误区。

某些童鞋认为,SuperMemo是个“算法”,所以课程怎么折腾,随意。

知道为啥开发者要写那篇《20 rules of formulating knowledge》么?

他就想告诉我们,算法很重要,但知识的组织方式同样重要。

垃圾的课程设计和专业的课程设计,出来的效果又怎么会一样呢?

有的童鞋为了记一个单词,生生把一本辞典里的所有解释都塞进一个页面,仿佛在他看来,塞进去的东西越多,效果便会越好。

然而,理想很美好,现实很残酷。

一个页面内塞的东西越多,记忆效率越低下。

好好去体会一下官方制作的《Extreme English》这个课程吧!一个英文单词,往往只选了一条英文释义,例句也就用了一两句。

并不是越多越好。

课程设计中还有一个重要原则是“按需设计”,以背单词为例,这个词实际应用中怎么“被检索”的,就按这个需求去设计。举栗如下:

  1. 阅读时要给出此单词的中文意思,那么在设计课程页面的时候,应该把单词放在问题区,中文释义放在答案区;
  2. 写或说的时候,需要根据脑中的念头(我们可以暂定它是中文,事实上“念头”本身是没有语言类别属性的)来选择合适的英文单词,那正好与上一条相反;
  3. 把第2条拓展一下,很多童鞋发现,碰到一词多义的时候,根据念头选择“合适”的词是一件非常苦恼的事情。英文和中文并不总是一一对应的……肿么办?舍得给出的建议是,不要只背单词,你还要用SuperMemo多背一些词串——各种词的搭配,不要仅限于课本中的那些词组,然后,尽可能滴多背句子;
  4. 句子的汉译英和英译汉是两种不同的练习,分别对应不同的需求。彼此基本无法取代;
  5. 要听得懂歪果仁说的话,辣么,你的课程中就得有相应的音频元素。同样不要仅仅局限于单词的记忆,你应该选择大量的口语材料来练习。选择材料的时候,不要过份追求发音的标准和精美,恰恰相反,各种口音都要听一听,让自己的听力拥有良好的“兼容性”。没事别给自己限制啥“非英式(美式)不学”,你能保证和你交流清一色是美国人或英国人?更别说这两国人本身就有各种方言。语音的背景音也不要一味追求干净,相反,你应该在训练后期有意识加入一些环境音,以便让自己习惯不同环境的杂音对听力的干扰;

五、你练的是A,要求的却是B

有的童鞋用SuperMemo背单词,有的据说已经背了7、8千单词。

然后他发现:考试成绩没提高;上次和歪果仁说话,竟然啥也听不懂;英文报纸到现在也不会读,单词大多数倒是认识,但摆在一起就抓瞎了;看英文原版电影、电视剧,和没背单词前基本木有区别……

所以他得出结论:擦,SuperMemo还真是没效果。

有效果才怪了。

你练的是A,要求的却是B。

你背的是单词,那就按背的方式去检测效果,不要用歪果仁、英文报纸、英文电影去检测。

同样推理可知,你背了A句,歪果仁说了全然不同的、你还没掌握的B句,自然还是不会。

就好像《Friends》中的Joey,背了个V字头的百科全书,哪知道大家都不跟他聊和V字头词汇有关的话题……

回到背单词上。

你背了7、8千单词——我得说,这7、8千,首先得是复习了足够次数,评分都在“掌握”级别的——那么,拿这些单词来考你,用你课程中的方式,结果会如何?

正常情况下,你应该能答对90%左右。

答不对就有鬼了!

凭啥你每次复习的时候都评出“掌握”级?

每一次复习,都是一次测试好么!

 

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作者:舍得
首发:舍得新浪博客