页面载入中...
首页 » SuperMemo

SuperMemo与遗忘曲线

德国心理学家艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus)对遗忘现象做了系统的研究,他用无意义的音节作为记忆的材料,把实验数据绘制成一条曲线,称为艾宾浩斯遗忘曲线。

曲线表明了遗忘发展的一条规律:遗忘的进程不是均衡的,不是固定的一天丢掉几个,转天又丢几个的,而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快,后来就逐渐减慢了,到了相当长的时候后,几乎就不再遗忘了,这就是遗忘的发展规律,即“先快后慢“的原则。

从艾宾浩斯的研究中,我们得出了下面的结论:

 

保持率

有好事者在解读记忆曲线之后,生生归纳出了如下的复习点:

  • 第一个记忆周期:5分钟
  • 第二个记忆周期:30分钟
  • 第三个记忆周期:12小时
  • 第四个记忆周期:1天
  • 第五个记忆周期:2天
  • 第六个记忆周期:4天
  • 第七个记忆周期:7天
  • 第八个记忆周期:15天

so easy!对不?好些软件开发者就是这么想的,所以他们设计的软件就会是这个样子:每一项记忆内容,一律套上1天、2天、4天……(具体的间隔天数随软件的不同会略有差异)之类的复习安排,乍一看很合理,但实际上这种软件所设计的算法,充其量只是二把刀的水平。尽管跟啥曲线都不应用的人比起来,这些软件还能有点效果。

二把刀们最大的失误在于忽略了以下一些事实:

  1. 记忆材料的难易程度不同,遗忘曲线是不一样的。艾宾浩斯在关于记忆的实验中发现,记住12个无意义音节,平均需要重复16.5次;为了记住36个无意义章节,需重复54次;而记忆六首诗中的480个音节,平均只需要重复8次!你拿同样的复习计划套用到每一项记忆材料上去,对于简单一点的材料来说,浪费了复习时间;而对于较难的材料来说,复习次数可能会不够,从而达不到预期的效果;
  2. 同一材料,对不同的人来说,遗忘曲线也是不一样的。这个事实是对上一事实的引申:因为每个人的学习和生活经历、记忆技巧、理解能力往往各不相同。同样的材料,对我来说可能很难,但换个人,却可能感觉很简单。具体到算法上,又怎么会是千篇一律呢?

 

那SuperMemo怎么来解决这个问题?Wozniak博士从Sebastian Leitner的《How to learn to learn》一书中得到启发,让学习者对记忆材料评估分级,再根据不同的分级来估算相应的遗忘曲线。

学习者在使用SuperMemo的对记忆材料进行评估时,通常按记忆程度分成六级(还有一个三级的简化版本),具体的评估方法可参阅舍得写的《浅析SuperMemo的评分体系》。这种做法的好处是非常明显的。分级可以使不同的记忆材料得以应用不同的遗忘曲线,而把评估权交给学习者自己,则可保证得到的评估级别的准确性和客观性。

在不断的复习中,材料的难度是不断在变化的。举个栗子,你在用SuperMemo复习一个生词的期间,阅读时多次读到了这个生词,无形中相当于在SuperMemo之外额外复习到了,对这个词来说,下次学习的难度自然下降了。

体现在SuperMemo中,那就是评级的变化。哪天这份材料对你来说变简单了,SuperMemo就会把复习间隔拉长一些(在特定的学习期限内减少复习次数),反之则缩小复习间隔。SuperMemo能即时捕捉住材料难度这种动态上的变化,所做的复习安排自然更贴近实际。

所以舍得会说,你在SuperMemo之外的努力,SuperMemo看得到——它会根据你最近一次评分对遗忘曲线进行灵活调整。而那种对记忆材料使用固定复习间隔的软件,碰到这种情形时,难免会造成学习效率上的浪费。

本文版权归舍得学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:舍得
首发:舍得新浪博客

标签:

SuperMemo每天复习量大的可怕,肿么办?

这是好多童鞋刚开始使用SuperMemo时会碰到的问题。

甫一接触SuperMemo,心里想,感觉好腻害的样子!带着这种兴奋,蹭蹭蹭地往下学,一不留神学了几百条新的内容……

然后……有的人就没有然后了,因为几天过后,被突然摆在眼前的那个大大的复习数吓傻了,嘴里只剩俩字:这尼玛……

当然不是每个人都会酱紫。

舍得先讲讲为什么复习量会这么大,以背单词为例,究其原因有:

  • 学得太快:一个个词如一阵风似滴在眼前刮过,每个词往往只能分到短短几秒钟,亲,一个生词几秒钟你能做什么?好歹停下来想想,我如何记住这个词?有的人学得慢,见到一个生词便老老实实地设法去“啃”掉它,每天用1个小时SuperMemo,啃一个生词需要半分钟到1分钟的话,一天也学不了多少生词,自然复习量不会太大;
  • 内容太难:难度是相对的,但总有人向更高的难度发起挑战。比如某童鞋,明明只具备初中程度的单词基础,却要向GRE词汇发起挑战……亲,你好歹先把高中单词掌握了呀……很多人都懂循序渐进的道理,但真正到该循序渐进的时候,却忘了如何让正确的道理来指导自己的行动。单词这种事,基础词掌握得越多,那些看起来很难的词大多可以形近、音近的熟词加记忆技巧去搞定。这样一来,所谓的难词,在未来一年或两年内所需的总复习次数自然会下降——这意味着整体复习量的下降;
  • 没做当天的巩固练习:每天的巩固练习给你提供了复习当天没掌握词汇的机会,有些童鞋根本不去做,还有些童鞋做是在做,但仅仅是当差事在应付,这又怎么会有好的效果呢?巩固练习背后仿佛站着一位很轴的老师,每次“巩固”一个生词的时候,你若总是不认识,这位老师便会让你一遍一遍不停地重复,直到今天“看到这个词便会想起意思”的程度。曾有小朋友跟我辩论说这巩固练习没用,其实恰恰相反。当你认真、高标准完成当天的巩固练习之后,今后所有的生词、复习时碰到的难词,至少在这一天里,你是能回忆起来的。so,晚上睡觉的时候,你的潜意识会慢慢将这些内容从短期记忆转化成长期记忆。不认真做巩固练习的童鞋,复习量自然会更大一些;
  • 评分太随意:评分是SuperMemo方法中非常关键的一环,对SuperMemo算法来说,这是唯一的一个输入端。你乱评分的话,再优秀的算法也会等同于垃圾:前提是错的,结果又怎么会正确呢(拒绝对这句话钻牛角尖)?认真的评分意味着告诉SuperMemo你对当前所学词汇的掌握情况,不要评得过高,也不要为了希望多复习几次评得过低。每次评分前都要问过自己,这个词,应该评多少分更准确(具体的评分标准请参阅舍得以前写的文章)?随意评分造成评分偏低的时候,无形中增加了不必要的复习量;
  • 孤立的学习:把背单词当成英语学习的唯一,不再去做阅读、不再去背句子,更不要说背经典文章了……现在的生活中,只要你留意,处处都是学习或巩固生词的机会,电影、电视、报纸、杂志、街头的招贴或广告、产品的包装、电脑、手机、网络……看到生词或曾经“背”到过的词汇的时候,为什么不可以停下来想想这个词的意思?真正有心这么去做的童鞋,下次再学习或复习到这些生词的时候,掌握起来自然更快,总复习量当然会降低。这是SuperMemo方法中非常棒的一个特性——你在SuperMemo外对这些生词所做的努力,SuperMemo都会将其“计算”进去。看上去很神奇不是?有的人或许会说“天方夜谭”。细想想就知道了:你每一次在SuperMemo中对所学词汇做的评估(评分),决定了这些词汇今后的复习量。而你之所以会做出这样的评估,不正是受到随时随时学习生词的影响么?

知道原因后,我们便能对症下药了,具体的方法有:

  • 认真对待每一项学习的内容,不要贪快。你的目标应该是:至少我要能在今天答出正确答案。不要说不可能,试想一下,今天就要考到它怎么办?
  • 做好学习规划,设计好课程。如果内容太难,要么想办法攻克它,要么就先放一放;
  • 做好当天的巩固练习;
  • 学习时,根据自己的真实掌握情况来评分;
  • 随时随地学习,你在SuperMemo外的努力 ,SuperMemo”看得见“;

最后,最最重要的一条是:请根据当天的复习量来安排新内容的学习量。假定你每天平均用SuperMemo学习一个小时,复习以前学过的内容便已用去这一个小时,那么,就暂时别学新内容了。如果复习后还剩下10分钟,那就用这10分钟来学习新的内容……这么讲应该能明白吧?换句话说,每天能学习多少新内容,是根据你的复习量的多少来决定的。千万不要一上来就给自己规定:我每天要背100个、200个、300个生词。明明光是复习就已经用去了绝大多数的时间,还要硬着头皮再学几百个生词,怪谁呢?

本文版权归舍得学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:舍得
首发:舍得新浪博客

标签:

为什么我用了SuperMemo,却没啥效果?

话说,林子大了,什么鸟都有。既然有从SuperMemo中受益匪浅的,自然也会有人抱怨说,为什么我用了SuperMemo,却没啥效果?

为什么?

有句俗话说的好,一分耕耘,一分收获。只要认认真真付出了汗水,收获效果几乎是板上钉钉的事情。

除非你的打开方式不对。

舍得尝试分析一下几种错误的打开方式,一一列举如下:

一、练习次数太少

SuperMemo不是吃个疗程立马见效的特效药。

So, 别指望用少得可怜的几次练习就能换到记忆永存的效果。

事实上,根本没有“记忆永存”那回事。

你要存多久,便得复习多久。

比如你要记住一个生词,拢共也就复习了三、五次,每次还只花个几秒钟,你指望“记忆永存”?

亲,你真想多了。

二、不使用记忆技巧

舍得在学苑中曾发现过这样的童鞋,他说,SuperMemo是“卡片式学习”,和记忆技巧有冲突 。

首先更正一点,”卡片式学习“早已无法概括SuperMemo的全部。

举个最简单的栗子,SuperMemo中的“选择题 ”、“是非题”之类的题型,那还是卡片式么?

你要坚持声称它们的本质都是卡片,好吧……所有的考试形式都是卡片,你赢了。

其次要说的是,SuperMemo和记忆技巧特么滴没有冲突好么?

舍得建议大家在记忆所有材料的时候,尽可能用上一切自己擅长的记忆技巧……技巧用得越合适,该项材料所需的复习次数会越少。

你可以把SuperMemo想像成一个空白的画布,记忆技巧就是颜料,你所要做的,就是选择合适的颜料在画布上画出属于你自己的精彩。

三、没走心

学习时,走没走心,效果截然不同。

从SuperMemo给你安排的复习计划你或许可以略见端倪,仍以背单词为例:

像小和尚念经一样学习的,你会发现生词在几次复习后,仍然和第一次见到时那样新……这是抱怨“SuperMemo没效果”人群中最常见的一个品类。

似乎在他们看来,你不说SuperMemo是神器么?那我用了这神,复习几次,多少总得给点效果吧?

而事实上,即便用“小和尚念经”方式学习,效果还是会有的。

只不过,“念经”时可能要1万次(我随口说的一个数字,表示这数字特么还挺大),而当你每次复习都走心的情况下,可能十几次、几十次后就产生显著的效果。

抱歉,舍得没法给出具体的数字……你得承认这世上的确有天赋这回事。

人是人他妈生的,妖是妖它妈生的。不管是谁生的,想做到记忆力天赋完全一样?——那太难为麻麻们了。

怎么才算走心?

认真面对每一次复习,学习时充分放松,全神贯注,尽可能保持住最好的状态。

对于学习中的每一个词、句子、习题……用上你所掌握的一切记忆技巧,用上你全部的理解力去理解,总之,无所不用其极。

四、课程组织形式不对

这是SuperMemo认识中的又一个误区。

某些童鞋认为,SuperMemo是个“算法”,所以课程怎么折腾,随意。

知道为啥开发者要写那篇《20 rules of formulating knowledge》么?

他就想告诉我们,算法很重要,但知识的组织方式同样重要。

垃圾的课程设计和专业的课程设计,出来的效果又怎么会一样呢?

有的童鞋为了记一个单词,生生把一本辞典里的所有解释都塞进一个页面,仿佛在他看来,塞进去的东西越多,效果便会越好。

然而,理想很美好,现实很残酷。

一个页面内塞的东西越多,记忆效率越低下。

好好去体会一下官方制作的《Extreme English》这个课程吧!一个英文单词,往往只选了一条英文释义,例句也就用了一两句。

并不是越多越好。

课程设计中还有一个重要原则是“按需设计”,以背单词为例,这个词实际应用中怎么“被检索”的,就按这个需求去设计。举栗如下:

  1. 阅读时要给出此单词的中文意思,那么在设计课程页面的时候,应该把单词放在问题区,中文释义放在答案区;
  2. 写或说的时候,需要根据脑中的念头(我们可以暂定它是中文,事实上“念头”本身是没有语言类别属性的)来选择合适的英文单词,那正好与上一条相反;
  3. 把第2条拓展一下,很多童鞋发现,碰到一词多义的时候,根据念头选择“合适”的词是一件非常苦恼的事情。英文和中文并不总是一一对应的……肿么办?舍得给出的建议是,不要只背单词,你还要用SuperMemo多背一些词串——各种词的搭配,不要仅限于课本中的那些词组,然后,尽可能滴多背句子;
  4. 句子的汉译英和英译汉是两种不同的练习,分别对应不同的需求。彼此基本无法取代;
  5. 要听得懂歪果仁说的话,辣么,你的课程中就得有相应的音频元素。同样不要仅仅局限于单词的记忆,你应该选择大量的口语材料来练习。选择材料的时候,不要过份追求发音的标准和精美,恰恰相反,各种口音都要听一听,让自己的听力拥有良好的“兼容性”。没事别给自己限制啥“非英式(美式)不学”,你能保证和你交流清一色是美国人或英国人?更别说这两国人本身就有各种方言。语音的背景音也不要一味追求干净,相反,你应该在训练后期有意识加入一些环境音,以便让自己习惯不同环境的杂音对听力的干扰;

五、你练的是A,要求的却是B

有的童鞋用SuperMemo背单词,有的据说已经背了7、8千单词。

然后他发现:考试成绩没提高;上次和歪果仁说话,竟然啥也听不懂;英文报纸到现在也不会读,单词大多数倒是认识,但摆在一起就抓瞎了;看英文原版电影、电视剧,和没背单词前基本木有区别……

所以他得出结论:擦,SuperMemo还真是没效果。

有效果才怪了。

你练的是A,要求的却是B。

你背的是单词,那就按背的方式去检测效果,不要用歪果仁、英文报纸、英文电影去检测。

同样推理可知,你背了A句,歪果仁说了全然不同的、你还没掌握的B句,自然还是不会。

就好像《Friends》中的Joey,背了个V字头的百科全书,哪知道大家都不跟他聊和V字头词汇有关的话题……

回到背单词上。

你背了7、8千单词——我得说,这7、8千,首先得是复习了足够次数,评分都在“掌握”级别的——那么,拿这些单词来考你,用你课程中的方式,结果会如何?

正常情况下,你应该能答对90%左右。

答不对就有鬼了!

凭啥你每次复习的时候都评出“掌握”级?

每一次复习,都是一次测试好么!

 

本文版权归舍得学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:舍得
首发:舍得新浪博客

标签:

【新手必读】SuperMemo如何入门?

前几日在论坛内看到有童鞋抱怨说,“我花了半个月还没入门”,“我下载不到东西”……有感于此,舍得觉得很有必要来给新接触SuperMemo的童鞋写这样一篇文章。

首先是版本的选择。请使用SuperMemo UX版,版本相关的介绍请看此处:《浅谈SuperMemo的版本选择

然后舍得来回答“花了半个月还没入门”的问题。

SuperMemo的入门非常简单,你不需要去做太多的事情:

  • 下载并安装SuperMemo。官方下载地址:http://www.supermemo.pl/download/smux/smux.zip。下载后可以更新到最新版本。通常使用英文原版即可,界面上没几个英文单词。有进一步需要的,可以下载舍得汉化的版本,但下载是有条件滴:《【九月福利】SuperMemo UX 1.5.4.2汉化尝鲜版【需有回复权限】》。推荐将SuperMemo安装在Win7以上的操作系统,建议用Win8。Win XP需要系统内装有.netframework和8.0以上版本的IE;
  • 新建账户&添加新课程安装完毕,打开程序,开始新建账户(只需做一次)、添加新课程,具体的操作请观看舍得录制的视频《新建账户&添加新课程》;
  • 课程哪里找?请点击舍得学苑课程下载中心,查看一下是否有你需要的课程。你还可以登录舍得学苑淘宝专卖店来查看学苑制作的精品课程,也可以在专卖店内付费定制你所需的课程。论坛内发布的课程不保证长期有效,如果论坛链接失效,请不要抱怨“我下载不到东西”。若以上都不符合你的胃口,建议自行制作;
  • 如何制作课程?作为新手,建议不要去涉及高级的制作工具,如转换精灵之类。你现在要的是“入门”,而不是一下子成为“课程制作专家”。饭要一口口吃,路要一步步走,步子太大,容易扯着蛋。那么新手如何制作课程呢?直接进编辑模式逐页添加,这是最简单的方式。具体操作请看视频《如何制作课程》。在入门阶段,请暂时抛开所有对制作和辅助工具的念想,什么转换精灵、课程编辑器、课程助手……不要去想那么多,直接从学习入手!把自己的注意力聚集在学习本身,其它的内容,可以留到你对SuperMemo的使用足够熟悉之后,再抽空来了解。
  • 如何开始学习?舍得认为,对于刚入门的童鞋,不宜去折腾各种课程制作方面的工具。也无需去想手机上怎么用,直接从UX版开始即可。看起来拿着手机用碎片时间来学习是一件非常美好的事情,但若你认为你只有在手机上才肯开始学习,亲,你要解决的不是学习方法、学习工具这个层面的问题,而是自己的学习动力、学习动机的问题。关于如何使用SuperMemo UX,同样有现成的视频可以观看、学习:《SuperMemo UX软件使用基本流程》、《SuperMemo UX的评分标准》,其它的一些操作技巧上的内容,你可以通过舍得学苑发布的相关视频中学习。

掌握以上这点内容就够了!不要去想太多,既然说入门,就该好好掌握基本的操作,不要去想着把自己一下变成这个领域的专家级人物。

说入门难,可能是自己定位过高,想得太多……简单一些吧!眼下你需要的是用SuperMemo来提升你的学习效率,而不是花大把的时间去折腾工具。何苦让尚在入门阶段的你,背负太多本不需要加在你身上的包袱呢?

记住,你不用去寻找各种各样的工具,除了SuperMemo UX软件和个别的课程,没有什么东西是需要你去下载的。

本文版权归舍得学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:舍得
首发:舍得新浪博客

标签:

【新手必读】SuperMemo如何入门?

前几日在论坛内看到有童鞋抱怨说,“我花了半个月还没入门”,“我下载不到东西”……有感于此,舍得觉得很有必要来给新接触SuperMemo的童鞋写这样一篇文章。

首先是版本的选择。请使用SuperMemo UX版,版本相关的介绍请看此处:《浅谈SuperMemo的版本选择

然后舍得来回答“花了半个月还没入门”的问题。

SuperMemo的入门非常简单,你不需要去做太多的事情:

  • 下载并安装SuperMemo。官方下载地址:http://www.supermemo.pl/download/smux/smux.zip。下载后可以更新到最新版本。通常使用英文原版即可,界面上没几个英文单词。有进一步需要的,可以下载舍得汉化的版本,但下载是有条件滴:《【九月福利】SuperMemo UX 1.5.4.2汉化尝鲜版【需有回复权限】》。推荐将SuperMemo安装在Win7以上的操作系统,建议用Win8。Win XP需要系统内装有.netframework和8.0以上版本的IE;
  • 新建账户&添加新课程安装完毕,打开程序,开始新建账户(只需做一次)、添加新课程,具体的操作请观看舍得录制的视频《新建账户&添加新课程》;
  • 课程哪里找?请点击舍得学苑课程下载中心,查看一下是否有你需要的课程。你还可以登录舍得学苑淘宝专卖店来查看学苑制作的精品课程,也可以在专卖店内付费定制你所需的课程。论坛内发布的课程不保证长期有效,如果论坛链接失效,请不要抱怨“我下载不到东西”。若以上都不符合你的胃口,建议自行制作;
  • 如何制作课程?作为新手,建议不要去涉及高级的制作工具,如转换精灵之类。你现在要的是“入门”,而不是一下子成为“课程制作专家”。饭要一口口吃,路要一步步走,步子太大,容易扯着蛋。那么新手如何制作课程呢?直接进编辑模式逐页添加,这是最简单的方式。具体操作请看视频《如何制作课程》。在入门阶段,请暂时抛开所有对制作和辅助工具的念想,什么转换精灵、课程编辑器、课程助手……不要去想那么多,直接从学习入手!把自己的注意力聚集在学习本身,其它的内容,可以留到你对SuperMemo的使用足够熟悉之后,再抽空来了解。
  • 如何开始学习?舍得认为,对于刚入门的童鞋,不宜去折腾各种课程制作方面的工具。也无需去想手机上怎么用,直接从UX版开始即可。看起来拿着手机用碎片时间来学习是一件非常美好的事情,但若你认为你只有在手机上才肯开始学习,亲,你要解决的不是学习方法、学习工具这个层面的问题,而是自己的学习动力、学习动机的问题。关于如何使用SuperMemo UX,同样有现成的视频可以观看、学习:《SuperMemo UX软件使用基本流程》、《SuperMemo UX的评分标准》,其它的一些操作技巧上的内容,你可以通过舍得学苑发布的相关视频中学习。

掌握以上这点内容就够了!不要去想太多,既然说入门,就该好好掌握基本的操作,不要去想着把自己一下变成这个领域的专家级人物。

说入门难,可能是自己定位过高,想得太多……简单一些吧!眼下你需要的是用SuperMemo来提升你的学习效率,而不是花大把的时间去折腾工具。何苦让尚在入门阶段的你,背负太多本不需要加在你身上的包袱呢?

记住,你不用去寻找各种各样的工具,除了SuperMemo UX软件和个别的课程,没有什么东西是需要你去下载的。

本文版权归舍得学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:舍得
首发:舍得新浪博客

标签:

新转换精灵:超级脚本

2015-12-21_18-36-39

舍得在之前的开发手记中介绍了脚本和宏的概念,它们给课程制作带来了很大的便利。那么问题来了,这“超级脚本”是什么鬼?
先简单来温习一下脚本和宏。脚本是用来快速制作一个课程的,换句话说,一个脚本可以把一个课程的各种题型轻松搞定;宏是用来处理源文本的。
从上面的界面我们可以看到,超级脚本把宏和脚本“捆绑”在了一起。那超级脚本到底是做什么用的呢?为什么要在“脚本”上再加“超级”二字?它和脚本到底有何关联?为什么有了一个“六人行”的脚本,还要再来一个同样叫“六人行”的超级脚本?
其实很简单,脚本是用来制作一个课程的,而超级脚本是用来制作多个课程的。当然它有个前提,这些课程的配置是一样的。有了这项超级脚本功能,只要我们把基础工作做好——比如设计好相应的宏和脚本,处理好源文本等等——我们就能一键完成多个课程的制作。

 

本文版权归舍得学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:舍得
首发:舍得新浪博客

标签:

变革:转换精灵


0.9.4版的转换精灵虽然其功能已经足够强大,但受目前的结构影响,设置起来比较麻烦.
以前的转换精灵需要先载入源文本,读取栏位,然后建立模型. 所谓的模型就是在Q/A区添加各种题型,题型需要一一设置——这不是关键,关键是几乎每个模型都需要对每一个用到的元素(音频/图片/文本等)和题型(选择/填空/是非等)进行设置, 虽然从理论上我们可以设置出无数多个模型,来适应不同场合的需要,但当模型一多,挑选模型是一个非常费事的活儿. 因为,在目前的机制下,你要选对模型,必须逐个查看设置!时间就酱紫浪费掉了.
设计完模型就够了?nonono,在以前的转换精灵中,必须还要做一项叫"课程设置"的工作. 这项工作的重点是设置章节标题/练习说明/子类等要素. 当初舍得把转换精灵设计成这样是为了让模型和课程设置有一个灵活的搭配,现在在不断的实践中发现,这项设计着实有些多余.
so,到了变革的时候.
变革第一步,将模型和源文本分开,模型的设置不再依赖于源文本,酱紫做的坏处只有一个:制作课程时所用的源文本必须采用符合转换精灵规范的标准栏位名称,比如说,单词所在的栏位就叫"单词",单词释义所在的栏位就叫"释义",等等;
变革第二步,增加元件库,将元素和题型(原来都叫题型)事先做成一个个的元件,比如选择题下面可以按不同的配置做成各种元件:标准单选题,随机单选题,标记式多选题等等,音频元素同样可以做成各种元件,如:词汇自动美音,词汇手动英音,例句手动语音等等,力求一看到元件名称就知道这个元件是如何配置的. 提前设计好的元件基本上可以照顾到各种不同的变化, 几乎可以一劳永逸;
变革第三步,将模型设计界面改成如WordMaster那种直观设计的方式, 我们只要把元件逐个拖到Q区或A区就OK了! 这样繁琐的模型设计变成了堆积木游戏,把预先设计好的元件一个个组装起来, 一行文本经过一个模型处理,就变成了课程中的一个页面;
变革第四步,将模型设置和课程设置进行合并, 实在不适合合并的, 放到脚本或选项中另行处理. 如此一来, 制作课程的过程可以简单到只设计几种模型就OK了.
上面这些变革, 可以让转换精灵变得更加简单, 更容易操作. 我们在选择模型的时候, 只要浏览模型中的元件是否符合我们的要求就OK. 如果可行的话, 我们甚至可以给每个模型加上使用次数的记录(比如说最受欢迎题型), 加上星级标记, 加上标签——再在这基础上开发一个根据标签来快速查询符合我们要求的模型——连浏览都可以免了。
这些就够了?答案依然是no.
变革第五步,完善转换精灵的脚本模块。在脚本中,我们可以把一个文本交给多个模型来处理, 也可以把不同的文本交给不同的模型来处理. 这仅仅是以前转换精灵脚本模块就有的功能, 我们要在这基础上让脚本可以临时给元件赋予属性, 比如说在脚本中指定词汇语音统一用美音还是英音, 例句语音库是用A还是用B, 选择题的样式是用竖排还是横排等; 我们还可以给脚本增加"否决"元素, 可通知模型在制作的时候不要加入带例句的元件, 或不要加入带音标的元件……这些措施, 都是为了提供元件和模型的通用性.
舍得相信, 只要我们肯动脑筋, 工作总是可以越做越好. 改善, 永无止境!

 

本文版权归舍得学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:舍得
首发:舍得新浪博客

标签:

利用影视素材制作课程的两种方法

英文版的电影和电视剧是我们英语学习的一个重要素材来源。它可以兼顾到我们英语学习的多个方面,比如词汇、听力、语法、理解,再往细里讲还有语感的培养、口语的训练等等。

遗憾的是,这些素材并没有得到充分的利用。好多学习者只是看过一次两次就算了,稍好一些的学习者会去反复地看,抠其中的生词和句子。

将这些影视素材制作成SuperMemo的课程,可以弥补这些遗憾。

制作课程的方法有两种,第一种是将剧中音频切割成以句为单位,然后制作成课程,这种课程的制作门槛并不高。第二种是利用剧中的素材设计出新的学习内容,这需要有一定的教学经验作支撑。

舍得先简单介绍一下第一种方法。

音频切割其实不算多复杂的技术活,推荐的工具是Aboboo,这是一款非常优秀的学习辅助工具,舍得制作的《六人行》1至4季全部是在Aboboo上剪辑完成的。

Aboboo的优点在于可导入字幕文件,对音频进行分割。而且在剪辑过程中,对句子的起始点调整、中英文字幕编辑非常之方便。最重要的是,剪辑完成之后,你可以从Aboboo中导出分割好的音频,以及相对应的中英文字幕。

拿到经Aboboo处理后的中英文字幕以及句子音频后,我们只要对字幕和音频文件简单处理一下,就可以用转换精灵制作出具有丰富题型的SuperMemo课程。

课程的题型可以有以下几种:

  • 听写题:听一段句子的录音,然后将听到的内容拼写出来,着重练习英文听力,顺带检测英文的拼写能力。在SuperMemo中做这样的听力训练拥有得天独厚的优势:你可以将绝大部分时间集中在那些你听不出来的句子上,而不用象传统练法那样,把时间耗费在那些你已经完全能听懂的句子上;
  • 排序题:又称直觉造句,将一个句子打乱,让你去把句子重新排列出来。有时即便句子中的所有词汇你都非常熟悉,也未必能将句子正确排列出来。这种练习着重训练你的语感,你所学习的语法知识将在这里利到充分的检验;
  • 中译英:不要仅仅将它看作是一种翻译练习。这实际上是一种变相的口语练习,中文提示部分就是你要英文来表达的内容,你可以在练习时,看到中文,立刻用英文把它说出来,然后,和”原版“的录音对比一下,找找发音上的差距;
  • 英译中:同样不要仅仅把它当作一种翻译练习。去听、去看。听这个句子时,你要思考的是,这个人在说什么?——这正是我们在实际交流中的正常反应。看这个句子的时候,你要想的是,这句话讲的是什么?——这恰恰是阅读过程中的反应,常做这种练习,阅读理解能力能够快速提升;
  • 选择题:从句中抽取词汇,并加入干扰词,做成选择题,着重考量词汇的掌握;
  • 除此之外,可以将剧中的生词全部抽取出来,做成各种题型,以用来强化词汇的掌握。词汇的题型有:单词听写、词义回想(看单词,回想词义)、回想单词(看词义,回想单词)、看图识词、单词选择题、单词匹配题等等;

经过这样的处理,影视剧素材可以得到充分的利用,我们可以用它来进行近乎全方位的语言训练。

再来看一下第二种方法。

举几个例子,比如《Fifty Shades of Grey》这部电影,我们来设计几个简单的练习:

场景一:Anna代替室友采访Grey:

2

最简单的做法是把句中的Whenever挖掉,考察Whenever这个词,更进一步的话,我们可以把Whenever you are整句去掉,考察“随时可以”的表达方式。我们还可以加上语音,把提示的中文去除掉,或者,给出英文,让学习者说出句子的意思。

思路可以很多,我们在场景二、场景三中可以采用类似的思路:

场景二:Anna说,你这么年轻就建立了如此庞大的商业帝国,你的成功靠的是什么?下面是Grey的回答:

4

答案分别是motivates,incentivizes,inspires,第一个词难度最低,第二个词难度最大,第三个词虽然还算常见,但你在应用时未必能做到顺手拈来。用电影做素材的好处是,电影中的有些句子、词汇用法你在吃透后很快就可以吸收,让它们变成自己语言中的养分。而用SuperMemo完成这项工作,你可凭借SuperMemo优异的复习算法,轻松而高效地掌握这些语言要点。你可以把场景固化到大脑中,在自己碰到类似场景时稍作检索,便可取出来应用。

再来看场景三:Anna追问,你的成功靠的是运气么?Grey说:

6

答案是Identifying talents in individuals.当然,你也可以对“key to my success”挖空进行提问。总之角度有很多种,不同的角度考察不同的内容,只要你善于运用素材,你可以从一部电影中吸取足够多的养分,在足够的练习支撑下,语言技能想不提升都难!

 

本文版权归舍得学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:舍得
首发:舍得新浪博客

标签:

看电影、电视剧学英语,怎样更有效?

看电影、电视剧学英语,这个方法并不新鲜。

其实,电影也好、电视剧也好,跟VOA、BBC的广播一样,只是学习素材的一种而已!只不过,前者比后者多了故事,趣味性更强一些,也更生活化一些。窃以为对于口语训练来讲,前者更为适合——有些句子稍作改装、甚至可以不必改装就能直接在工作、生活中应用。VOA、BBC则由于题材的关系,更偏向于书面语。

那对于电影、电视剧这样的素材,怎样学习更有效?这是个非常有趣的话题。

大体来讲,学习的方法分为两大类型,巧的是,这两大类型和阅读中的“泛读”和“精读”正好对对应起来。

第一大类型的学习是“大量地看,基本不看重样的”,这跟泛读类似,通过大量的阅读输入来从中自然吸收语言的养分。优点很明显:材料新鲜,学习很有意思。缺点也同样明显:学习不够深入, 而且很容易在“看”的过程中被剧情带跑。就象“泛读”不能取代“精读”一样,只靠这种方式来学习,就象只用一条腿走路一样,相当于自己给自己设置障碍。明明可以走得更快、更稳,何苦将另一条腿绑起来走呢?

第二大类型恰如阅读中的“精读”,看一部电影、一集电视剧,力求从听、说、读等维度把其中的语言点吃透。这种方式也并非什么新鲜事物,钟道隆教授的“逆向法”,郑赞荣先生的“千万法”,用的不正是这种“精读”的法子么?

从上面这两类学习方法中,舍得认为还是可以分一分主次的。对于大多数童鞋来说,应是以“精读”为主,“泛读”为辅。以精读来保证学习的深度,以泛读来保证学习的广度(输入量)。

舍得不想过多讨论第一种方法,主要来讲讲“精读”中还有哪些文章可以做。

“精读”中有几个要点。我们从听、说、读等几个方面拆开来看:

  • 听:将电影、电视剧(以下称“素材”)的语音部分听清、听懂;
  • 说:模仿语音,操练舌头,尽可能做到形似乃至神似;
  • 读:用“精读”的方式去处理素材的文本部分,举凡生词、难句,争取逐一攻克;

从实际的操作中舍得发现一种更有效的方式。我们可以将素材分解成以句为单位,借助SuperMemo的算法,可极快地筛选出哪些是早已掌握的,哪些是稍微花些心思能掌握的,哪些是生词和难句。在SuperMemo的帮助下,完全可以避免传统的学习方法的弊端,避免把时间浪费在已掌握的语言点上,而是把时间和精力集中在那些听不清、听不懂、读不熟、记不住、无法解析的内容上,这样的学习无疑是事半功倍的。

也曾有童鞋说,你这样子学法,把学习搞得单调、乏味。亲,技能的学习大多是单调、乏味的。比起反复看同一集电视剧(或电影),比起钟教授的“逆向法”,郑先生的“千万法”,使用SuperMemo来吃掉素材,反而是更轻松,更有趣味的。想不单调、乏味,那就采用“泛读”的方式去看电视剧——光靠这个进展极慢。不然,天天追美剧的人岂不是个个英语牛X透了?

 

本文版权归舍得学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:舍得
首发:舍得新浪博客

标签:

学会区分哪些是“值得学”的知识

曾经有童鞋提到过这样一种说法,现在这个时代,绝大多数问题的答案直接在网上可以搜索到,何必那么辛苦去记忆呢?
呃,听上去好像有点道理?
舍得想起一段往事。92年父亲肚子疼得受不了,母亲带他去乡卫生院看病,医生没见过类似的症状,接下来就出现了蛮恐怖的一个场景:医生当着母亲的面翻书找答案!亲,你这是要吓死病人家属的节奏啊!
现在虽说是什么信息时代,但倘若你看到医生在百度里搜索“xxx病怎么治”之类的内容时,不知你对该医生的水平有何感想?
确实,现在很多问题的答案都可以在网上搜索到,但“能搜索到”并不意味着你可以不用去掌握相应的知识了。一来好多问题是需要及时(甚至可以说是“瞬时”)回答的,二来,你从网上找到的答案,还需要时间去鉴别,总不能玩“逮到一个答案就算”那一套吧?
知道自己该学些什么非常重要。因为,并不是所有的知识都需要掌握。我们在学习知识的时候,要懂得分辨哪些是需要掌握的,哪些是可以留着需要时到网上(或其它渠道)查找的。比如我们公司的售后人员,就得对仪表、燃烧机之类设备的各个参数、故障点及相应的处置方法了如指掌,要尽可能做到脱口而出,不然很难在客户面前树立专业的形象。
“每天进步一点点”不能是一句空话。只要用心,我们总会不断发现新的有价值的知识点,把它们及时存入SuperMemo,然后每天复习,这样知识就会越积越多,脑子也会越用越活,你的知识体系会越来越完善。

 

本文版权归舍得学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:舍得
首发:舍得新浪博客

标签:

如何分辨复习算法的优劣

有童鞋说,SuperMemo无非是算法比同类软件强上一点点而已。呵呵,岂止是一点点?这是差之毫厘,谬以千里的差距。在这类软件中,除了Anki、mnemosyne这两款直接脱胎于SuperMemo的软件,以及奇迹、新东方等少量几款正在努力追赶SuperMemo脚步的……其它多数软件,表面看上去高明,其实是大量浪费用户的时间。

好多号称使用了艾宾浩斯记忆曲线的软件,实际上仅仅是满足于把复习间隔简单地套用到每一项学习材料上,这种对所有材料一视同仁的处理方式——不管是掌握的还是没掌握的,都套上个“1天、2天、6天”这样的的复习时间,所浪费掉的时间,谁能视而不见?
我们来看看,一个好的复习算法,需要具备哪些特征:
  1. 好算法会让用户提供数据,而不是靠软件去主观断定用户对学习材料的掌握程度;比如SuperMemo,它是采用评分的方式来采集用户的数据,只要你不胡乱评分,结果自然会比较客观;
  2. 好算法会根据用户提供的数据来筛选学习材料,将材料分成掌握的、即将掌握的、模棱两可的、陌生的等不同程度。这样做的道理是显而易见的:你对学习材料越熟悉,所需的复习次数就越少。这种筛选机制可以帮助你将精力集中于你未掌握的材料,而不是把时间浪费在已掌握的知识上;
  3. 好算法知道,你答对了并不意味着你已掌握了这个知识点——有可能是运气好蒙对的。在劣质算法的眼里,你蒙对的和靠实际能力答对的一个样,事实上它根本没有能力来区分这两种情况;
  4. 好算法会根据你每次复习时提供的数据(评分)来评估当前所学材料的难度,使得复习的安排更加合理。举个例子,一个总是获得高评分的知识点和一个总是获得低评分的知识点,它对你来说难度无疑是不一样的;

了解了上面这些特征,我们就有能力去分辨软件复习算法的优劣。那些劣质算法会让你白白浪费宝贵的时间,而你可能还乐此不疲,却不知这里面原本有大量的时间可以省出来,学习更多的知识,来充实自己。

 

本文版权归舍得学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:舍得
首发:舍得新浪博客

标签:

SuperMemo与材料收集

 

这或许是困扰一部分用户的问题,SuperMemo收集材料不大方便,所以,宁可选择算法差一点,却不需要怎么收集的软件。

怎么选择其实无关紧要。每个人都有自己的选择,无非是效率高低的问题。若真要在效率上较真,不妨细想一下,看上去往SuperMemo里录入学习材料是费了点时间,但优秀的算法却能给你的学习节省更多的时间。换个角度看,看上去你用那些收集速度很快甚至不需要收集的软件给你省了时间,但因为算法太过初级,甚至根本没有算法可言,实际上在后期的学习上浪费了你大把的时间。

SuperMemo收集材料并不费事。最省事的是按F9之后直接逐个添加,复制和粘贴能花你多少时间?1分钟?2分钟?还是5分钟?稍微熟趟一点1分钟之内搞定一个页面绝非难事。而你知道因算法的低劣会给你浪费多少个1分钟么?这里舍得暂且不去讨论如何去辨别算法的优劣,咱明天再谈这个话题。

除了上面讲到的省事的方法,还有个稍稍高级一些的方法,就是将学习材料处理成Q&A格式文本,简单点讲就是问题前加上“Q: “,答案前加上”A: “,问题和答案各成一行,每一组问题和答案之间插入一个换行符,听起来感觉还有些小复杂不?没关系,舍得这篇文章里有范例:《SuperMemo UX新手指南之课程使用》如果觉得困难,可以跳过这个方法,或者改天舍得专门谈谈这个Q&A格式。若是你懂得一些正则表达式,处理文本时效率可以更高一些。至于导入的方法,可以参考n年前舍得写的这篇文章:《SuperMemo UX新手指南之课程导入又一法》。

如果还觉得这两种方法不够方便,你可以使用舍得学苑自行开发的《SuperMemo课程编辑器》,这是专门为SuperMemo UX设计的工具,你可以像使用SuperMemo 2008/15的增量阅读的方式来快速收集、整理学习材料,甚至可以直接使用截图的方式来处理学习内容。顺便透露一下,SuperMemo课程编辑器在以后还会结合多种辞典数据库,你可以快速将生词收集到SuperMemo课程中。

 

本文版权归舍得学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:舍得
首发:舍得新浪博客

标签:

什么是增量阅读?

舍得学苑里有位童鞋对增量阅读有一些疑问,在某个帖子里他写道:

这个incremental reading给我的感觉暂时还是不太实用。因为我看了很长时间发现,其实incremental reading只不过是在一个小段落里设过空罢了,能起到什么作用呢?是让自己对这个词加深印象吗?或是在一句话里的地点时间信息里设个空让自己能记下这个信息? supermemo的20个rules里讲过,设空或是做question&answer pairs是需要对知说进行加工重现的。而这个increamental reading 只能简单地在一句话里设个空,句子里带着大量有promoting effect 的内容难以避免。
不知increamental reading 能用来学什么?看一本小说?学一本专业书籍?比如会计?好像都不太适合。
也许我还没能理解这个东西背后的思想思维。
如果可以的话,希望和大家交流,看看能不能把这个东西发挥到最大的价值。

其实要了解什么是增量阅读,可以参阅舍得在2011年写的一篇文章:《浅析增量阅读(Incremental reading)》,那里基本把增量阅读的概念讲清楚了。你也可以看一下SuperMemo官方对于增量阅读的解释:

Incremental reading is a learning technique that makes it possible to read thousands of articles at the same time without getting lost. Incremental reading begins with importing articles from electronic sources, e.g. the Internet. The student then extracts the most important fragments of individual articles for further review. Extracted fragments are then converted into questions and answers. These in turn become subject to systematic review and repetition that maximizes the long-term recall. The review process is handled by the proven spaced repetition algorithm known as the SuperMemo method.

简单概括就是一句话:增量阅读是一种学习技巧,它可以让你快速阅读大量的文章而不至于遗忘要点。

至于具体的操作过程,SuperMemo Wiki中也给出了具体的示例,想要了解的可以猛戳此链接:http://www.supermemo.com/help/read.htm

简单总结一下就是以下这些步骤:

  • 把文章导入SuperMemo;
  • 对文章中有价值的信息进行处理,这个过程相当于做笔记;
  • 然后把一切交给SuperMemo,它会安排你对这些“笔记”进行复习;

从这些步骤中可以看出,第一步其实并非必要——只不过SuperMemo提供这个导入文章的方法,给了你一些方便而已,可以省去一些复制和粘贴的操作。增量阅读的真正意义在于,你把读过的一篇文章中的价值点,直接储存到SuperMemo中,然后在Supe的Memo复习算法的帮助下,让这些“价值点”融入你的血液,不会轻易遗忘。

不用SuperMemo同样可以做类似增量阅读的工作,它基本上会是这个样子:

  • 阅读一篇文章;
  • 把你认为有价值的地方记录下来;
  • 然后不断地复习,永久记住是不现实的,要记住多久,就得做相应的复习;

从这里你会发现这个方法与使用SuperMemo进行增量阅读有两个明显不同的地方:

  • 记录笔记的方式与SuperMemo的方式相比,效率相差很大。比如“中华人民共和国成立于1949年”这样的知识点,你直接记录下来,复习的时候只能被动地去阅读,无法在每次复习的时候判断到底是否已经掌握这个知识点——因为你直接看到了答案。SuperMemo会这么做:先显示“中华人民共和国成立于____年?”你得先去找出答案——这对你的大脑是一个很好的锻炼,而且这个知识点掌握与否,立刻可以得出结论。
  • 由于没有SuperMemo复习算法的支持,你无法很好地掌握这个知识点的复习时间。知识点数量少的时候倒没什么,数量一多,你就忙不过来了。《论语·学而》中讲到“学而时习之”,《论语·为政》中又讲“温故而知新”,我们的老祖宗早就告诉我们复习的重要性,没有什么知识点不需要复习就可以永久掌握。而在合理的时间安排复习,可以充分提高我们的学习效率。

我们再来看一下增量阅读能够学些什么。那位童鞋说到“看一本小说?学一本专业书籍?比如会计?好像都不太适合”。舍得说说自己的观点,小说这种东西,如果只是看过就扔掉的那种,确实没有必要去做什么增量阅读。专业书和会计,只要其中有你需要去掌握的内容,多数是可以用SuperMemo的增量阅读去搞定的。

这里的关键在于处理的方法。舍得建议把握几个基本的原则:

  • 信息最小化:不要往一个页面(条目)里塞入过多的信息。
  • 提问或挖空是两种最基本的技巧,绝大多数知识点可以用这些技巧来处理。
  • 只选择你认为有价值的知识点来处理,“垃圾进,垃圾出”,如果你选择去掌握垃圾信息,那么得到的也只能是垃圾信息。

具体的处理方法,舍得在这里不再举例,有兴趣的童鞋可以阅读舍得去年写的一篇文章:《SuperMemo,你的超级笔记——用增量阅读搞定教科书》

本文版权归舍得学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:舍得
首发:舍得新浪博客

标签:

如何掌握词汇更有效

恶魔的奶爸童鞋曾经转了铁牛的一篇文章,叫《学英语尽量不要从背单词开始》,这个说法虽然已经很委婉,但给人的感觉却是在劝你,“别从背单词开始”。

“开始”两个字里蕴含着玄机。

从哪里“开始”学很重要吗?说它重要,确实也重要;但说它不重要,也对。

这恰是学习者最易迈入的误区之一。有一部分学习者往往会有这样的念头,“我要用世界上最最最最好的学习方法!”殊不知,这“最最最最好的方法”与“好的方法”之间的差距,可能只是奥运冠军和亚军之间成绩上的差距,比如2012伦敦奥运会上,博尔特跑出了9秒63,拿下了冠军,而亚军布雷克的成绩呢,9秒75,两人的成绩仅仅相差0.12秒。

再回过头看,从背单词开始或不从背单词开始,区别能有多大呢?

舍得的观点是,从哪开始学,都没关系。放到学习英语这个大环境下来看,这种细节上的是与非,绝非关键,适合自己的方法、持之以恒的训练,更为重要。工夫下到了,笨鸟也能先飞啊。

当然,如何学习更有效,还是有一些讲究的。毕竟,”有效“与否,决定了你能否节省一些时间。只是,我们不能沉迷于方法的探寻上面,忽略了学习本身。

那如何掌握词汇,更加有效呢?

这要根据你当前所处的阶段,选择适合你的方法。比如说,你的基础词汇量无限接近于0,去语境中学习?那将是一件非常可笑的事情。基础词汇量薄弱的童鞋,舍得建议,用SuperMemo快速突击词汇,用尽可能短的时间,把最常用的2000左右的词汇(比如说朗文词典用来解释的2000基础词)对应意思先掌握。达到一个什么样的标准呢?看到一个英文单词,脑子里能立刻反应出它的意思就行。这样的阶段下,不要去听某些老师讲的,非得去用英英释义来学习——拜托,别自己给自己找麻烦了。更有甚者,有学习者受那些所谓”明师“的影响,非得用柯林斯字典中的释义!我去!就算你要用英英释义来学习,柯林斯比其它词典,比如说朗文之类的,能高明到哪里?又是一个9秒63和9秒75差距的问题!在突击的过程中,完全可以选择一些经典的教材,比如《新概念》、《赖世雄美语从头学》等等,来同步学习。

有了2000左右基础词汇之后,这时候继续拓展词汇有多个方向可以选择,比如用SuperMemo继续向3000词汇(比如说朗文3000词)前进,或是大量阅读简易读物(比如说书虫系列,事实上这个阶段完全可以在掌握2000词的过程中展开),这些都没问题,如果你精力足够,完全可以齐头并进。如果你选择《新概念》这样的课程,学完4册之后,词汇全部掌握的话,4000的词汇量是没有问题的。

随着词汇量的增长,练习的范围也跟着扩大。你可以去读英文报刊、看英文版电影或电视剧、和国外友人交流。不过,同样是读报刊、看电影,方法不同,效果会有较大的差异。舍得的做法是,读报刊的时候,可以将生词整理出来,在SuperMemo上复习,这样就不会读过一次两次就拉倒,而是随着你阅读量的增长,你的熟词量也在不断提升。这样的做法同样适合看英美电影和电视剧,在看的同时,让这部电影、电视剧中的生词尽快变成熟词,不要只看一次拉倒,同一步电影(电视剧)要反复去看。如果有条件,可以把其中的对白的音频逐句提取出来,做成SuperMemo的课程,通过这些句子去让生词尽快地转化成熟词,再从熟词变成活跃词汇。

需要注意的是,看到一个英文单词,脑子里能立刻反应出它的意思——这对掌握词汇来说,还是不够的。什么样的状况才算是真正掌握了?能听清、读准、了解意思,这些仅仅是对词汇的最基本的要求。进一步的要求是,把词汇放到句子中,当它和不同的词汇搭配时,你仍能听清、了解意思;最终要达到,能将词汇灵活运用到你的工作和生活中,这个词才算是真正掌握,这个时候我们可以称这个词为你的活跃词汇。

这样的学习,并不是你”知道“其中的道理就行,关键在于实际操练。一次两次的练习是远远不够的,词汇的掌握需要不断的重复,从不同的角度去重复操练,直至真正掌握。

 

本文版权归舍得学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:舍得
首发:舍得新浪博客

标签:

让SuperMemo帮你练出一手好字

看到这个标题的时候,或许有童鞋会说,别扯了,这货还能帮我练字?我不信!

一开始舍得也没有在意,虽然之前我制作过《于右任千字文》课程,学苑里还有童鞋发过自制的书法课程,但课程做完了,事情就搁下了。直到最近捡起毛笔,每天写上几个字,才有所感悟。

书法练习分摹、临、背、核、用几个环节。摹是描红; 临是对着字帖依样画葫芦,学其笔意;背是不看帖,背着帖写,力求与帖上的字形神毕肖;核是将背写的字与帖上的字进行核对,以期逐步完善;用就是实践,把学到的东西,用到实际生活中去。

SuperMemo凭借其强大的评估算法,可以提高你在临、背、核这三个环节的效率。

我们先看看传统的练法有什么不足。以临帖来说,通常大家怎么临?一本字帖从头“临”到尾,再从尾“临”到头?还是反复临一个字?不管你怎么临,你无法逃脱的一种窘境是,有相当一部分时间花在已经临得很好的字上!怎么讲?比如这个帖有一千个字,一遍遍练下去,基本每个字得到的练习次数都差不多,那些你不用临都已经写得惟妙惟肖的字,你也会练一遍,这就是时间上的浪费。这中间,有些天分较高的学习者,会在临帖中,自动跳过那些不用再临的字——而这个,恰是SuperMemo能帮我们完善的环节,具体怎么做,我们呆会再讨论。

再看背和核两个阶段,传统的练法存在先天的缺陷,背帖要求不看帖,不看帖你知道要写哪个字?除非事先背下,或将要背的内容提前抄出来,放在案上参考。背帖之后是核帖,你写完一个或多个字,对照着字帖来看,在传统的练习中,操作起来略显繁琐。然后就是与临帖同样的问题:如何背?背哪些?背多少次?讲的具体一些就是,今天背哪些字?明天背哪些字?如何背帖才能效率更高?传统方法在评估和重复练习的环节存在着严重的不足。要知道,人这一生其实很短,眼睛睁闭之间,岁月就匆匆过去了,你在学习某项技能上若能花更少的时间获得同样甚至更好的效果,为什么不去做呢?

我们来看看如果用SuperMemo辅助练习,会是什么个情况,先看临帖:

临帖

这是临帖的一个课程页面,课程用电脑打开,或者用手机、平板电脑打开更佳,代替字帖,然后揣摩其笔意,开始临帖。写完这个字后,在SuperMemo中对自己所临的字进行评估——你可以只使用SuperMemo最简单的三级评分制,觉得临得已经形神皆似,那就评为“I Know”;觉得自己临得马马虎虎,就选“Almost”;觉得自己临得简直是一塌糊涂,那就毫不犹豫地选择“I don’t know”吧!评估完后,进入下一个字的练习。

这样,你不需要考虑”今天要临哪些字“的问题——这问题看起来简单,但对象舍得这样的书法门外汉来说,偶尔会犯点纠结。今天写啥好呢?古诗词?某个方面的口诀?还是随心所欲,写完一个词之后,玩”按尾字想出下一个成语“那一套?这样做,不是练字,是练心啊。

在SuperMemo中,你下一个要临什么字,程序自动给你安排好了。因为在这种做好的课程中,要临的字无非是两类,一类是已经临过的,一类是没临过的。通常SuperMemo的”陪练“流程是:先把前几天临的不好的字拿出来重临一遍,做完之后,再开始临那些还没临过的字。随着时间的推移,课程中所有的字都会变成“临过”的字,而那些你已经临得很好的字,SuperMemo会自动让它们逐渐“淡出你的视线”,换句话说,练到最后,要临的字越来越少,直到课程中的全部字你都临得形神皆备。

再来看背帖和核帖。这两个环节可以在一个课程内完成,背帖时,程序先出这个页面:

背帖

这就是给出了要背的字,然后你去回忆这个字的结构,凭印象把它书写下来。写完后,点击SuperMemo的查看答案按钮,出现下面这个页面:

核帖

根据这个“答案”继续进行评估吧。评估的方法跟上面讲过的完全一样。采用这种方法进行背帖、核帖还有一个好处就是,写完之后,马上进行核对,可以让你的大脑对“下次如何把这个字写得更好”留下更深刻的印象。

我们来总结一下用SuperMemo来辅助练习书法的整个操作,每练习一个字,你需要做的是:

  • 根据屏幕提示进行书写,你的SuperMemo设备(平板、PC、手机)相当于你的字帖,你不需要做额外的操作;
  • 点击一下查看答案按钮——这是比传统练习多出的操作,不过顶多花你几秒钟的时间;
  • 评估。这是比传统练习多出的第二项操作,但正是它的存在,才会让你节省更多的时间。因为评估可以让那些完全过关的字不需要再让你去反复练习,小小的一项操作,可以让你的技能学习之路大幅缩短。

没错,就是这样,SuperMemo可以帮助你练出一手好字,可以让你用更少的时间,获得更好的练习效果。

 

本文版权归舍得学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:舍得
首发:舍得新浪博客

标签: