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选Tell Me More还是Rosetta?

  • 对于零基础的学习者,Rosetta是最好的选择,目前它的最新版本是3.3.5。
  • 尤其是小孩子的英语学习,建议先使用Rosetta。将它的三个级别学完了,再选择Tell Me More。
  •  Rosetta的设计原理就是典型的“看图识音”,当然远不止“看图识音”这么简单就能概括它。它的使用过程是:
         1.程序会每次给四个不同的画面,大家猜测听到的“声音”可能是哪个画面。如果是真是零基础,有75%可能会猜错。但没关系,猜着猜着猜对的次数自然会越来越多。
         2.第二轮四个图象出现,会包含前一轮的一两个图象。因为你刚猜对过,所以有印象,用排除法,很容易猜到新声音对应的画面,然后进下一轮。
         3.该程序会自动按一个科学的重复和替换次序,不断重复,变换和推出新图片。你会越猜越快,越来越会猜。关键点就是随时观察图象,把它和听到的声音一起印在大脑中。
         但图像的表达能力毕竟是有限的,抽象的内容它就无能为力了。这是目前Rosetta最大的局限。用来将你引进门是可以的,再想有所提高就比较困难了。
  • Rosetta的语音识别这一块纯属凑数,昨天舍得给同事安装Rosetta(给他女儿学英语准备的),同事那伦敦郊区式的发音Rosetta居然也能接受,而他的发音在Tell Me More下可是要大费周章的——舍得可以断言,你无法从Rosetta里面得到发音方面的质的改进。
  • Tell Me More对学习者的发音评比共分七个级别,学习者可以在训练的过程中明显地感觉到自己的进步,舍得刚开始用Tell Me More时,舌头都捋不顺,在Tell Me More的音素、单词、句子、对话等发音环节频频吃憋,但挺过来就好了,这个过程是学习发音必须经历的。Rosetta显然不需要经过这样一个过程。
  • 不要把舍得推荐的任何一个软件都看成“无所不能”。选择使用Tell Me More,就是为了利用它的语音识别引擎和它的独特课程设计,快速提高自己的发音和听力这两方面的技能,其它的都是附带的。舍得当时在练完两轮6.0版的Tell Me More后,发音和听力前后判若两人。
  • 对于有一定英语基础的学习者来说,建议同时使用Tell Me More和Rosetta。以Tell Me More的训练为主,以Rosetta为辅。同时使用SuperMemo来进行词汇和句子的操练(每天15-30分钟就行),正所谓术业有专攻,我们应该利用好这些软件的强项,避开它的弱项,这样的一个软件组合要比单纯的使用某一个软件效率要高很多。

什么才重要?

    这个问题是舍得经常思索的,对于学习英语来说,什么才重要?

    如果是几年前问舍得,舍得肯定会说,方法更重要,或者是,资料更重要。

    但若要问现在的舍得,舍得会说,这些都不重要。

    现在的学习方法与学习资料,多如牛毛。舍得以前也是有下载和尝试的“瘾”,看到资料就想下载,看到方法就想尝试。结果最后,下载的资料往往不用,方法也往往是新的比旧的好。时间就这样浪费掉了。

    其实,对于英语的学习者来说,扎扎实实地去练习是最重要的。英语是一项技能,技能就需要反复不断地锤炼。想想我们小时候,若不是听得多、说得多,哪会说一口流利的中文呢?偏偏我们在学英语的时候,却要拿出一番“学究派头”,用研究学术的方式去学习。拜托,这只是一项技能罢了,用得着这么紧张嘛!

    很欣赏周传基老师(原北京电影学院教授)所传的英语学习方法,就是扎扎实实地一句一句去突破,积累得多了,听力、语音、语感就有了。学习原本就是一件“不积硅步,无以致千里”的事情,你不去花苦功(因为很单调,所以会觉得“苦”),不去花时间投入学习,怎么能指望着天上掉下个大馅饼来呢?

    这时不免有人要说,我去琢磨学习方法就是为了提高学习的效率呀!

    这个舍得并不反对,舍得要反对的是投入过多的时间在“方法的研究”上了!方法对头,学习效率会更高,这是勿庸置疑的。但是,却有许多人今天找方法,明天找方法,后天还在找方法,就是不肯沉下心来学习。这种学习的态度才是最让人痛心的。等到他们试过一大堆方法之后,通常会得出一个结论,就是:我不适合学英语,或者是,这些方法都没有用。这真叫可做活见鬼了。

    任何一个方法,哪怕是最笨的办法,只要你投入足够的时间在上面,总会看到效果的。最好的方法和最差的方法,能差多少?在你花那么多时间,找到最好的方法的时候,拿这些时间用最笨的方法学,恐怕也快学到家喽!再说了,对你来说最好的方法,放到我的身上,却未必是最好的方法呢!

    舍得以前也是走过很多弯路的。其中的一大弯路就是“下载成癖”。到处找资料下载,看到新的学习资料,不搞到手心里就痒痒,这正是应证了一句老话:得不到的才是最好的。到了最后,资料挤满了几个硬盘,还刻了一大堆的光盘,就是没怎么用!现在想想,与其是花这么多时间在找资料上,还不如老老实实地吃透手头的资料!

     所以舍得要说,学习英语最重要的就是踏实二字。只有真正沉下心来去学习,哪怕方法笨一点,资料差一点,都能学好英语。还在拼命找方法和资料的朋友们,下定决心行动起来吧。别再把时间都浪费掉了。你在杀时间,其实你就是在杀自己。

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自己创造语言环境

前两天看了吴大维写的一篇文章,他在文章里谈到,学英语,环境很重要。没有环境就是要自己创造环境,不要怕错,敢于开口,说说说。还真是这个道理。

    舍得发现一直以来自己的学习环境有够差的,幸好在学英语的过程中,遇到了一些优秀的学习软件,利用这些软件,舍得给自己创造出了非常不错的语言环境。想想这中间曾经经历过的种种困难,舍得在想,倘若把自己的经验写出来,会不会给大家一些启发呢?

    先看看舍得画的这幅脑图,然后舍得逐一加以说明。

 

 

    说相声有四门功夫叫说、学、逗、唱,医生有四门学问叫望、闻、问、切,学英语也有四大技能叫听、说、读、写。舍得就从这四大技能讲起。

    舍得经常对身边的朋友说,我们首先要先达到英美国家文盲的水平,然后再去逐步地提高水平。这话听起来有点粗,可是理不粗。

    你不需要去想英美国家的文盲,只要想想咱们自己国家文盲是啥样,就能体会到舍得说这话的用意了。文盲虽然不见得会写多少字,可能还不会写文章——就算写,错字恐怕是免不了的。但就算这样,他们跟人沟通时,讲话照样可以如长江之水,连绵不绝,甚至有理有据,其沟通能力强过“非文盲”的,比比皆是。而我们学语言的目的是什么,主要还是为了交流呀!所以舍得认为,要想掌握英语这种交流工具,首先得达到英美国家文盲的水平,如果你觉得“文盲”两个字难听,那你可以拿“入学前儿童”将这俩字替换掉也行。

    文盲也好,“入学前儿童”也好,他们都有一个共同点,那就是“听、说”还行,“读、写”较差。相信没有哪个父母在教孩子说话前,先教孩子写字或读书吧?其实在外国,“先听说,后读写” 几乎是一个常识性的问题。可是到了我们国家,英语教育对读、写的重视远远大于听和说,这其实就是导致大量英语哑巴出现的主要原因,这种状况,到了近几年,才略微有所好转。

    学任何语言,听是第一位的,不听不可能会说,因为只有先听,才有可能掌握这种语言的符号系统;听得不好,说得恐怕也不咋滴。

    舍得的听力得益于两个方面,一是Tell Me More,舍得在2002年花了半年多时间学了两遍Tell Me More(当时共分三级,第一遍练得比较匆忙),Tell Me More的音素、单词、句子、对话的训练虽然侧重点是发音,但仍然给舍得在听力方面打下了扎实的基础,纵横字谜和听写训练更是有如画龙点睛;二是Friends(《六人行》),经过Tell Me More的训练后,基础是扎实了,但在听Friends这种快速的语音还是有点难以适应,当时舍得正好在实践《千万别学英语》中的方法,舍得每天在上下班时戴着mp3,里面就放着Friends的音频文件——这还是舍得用Samplitude从视频文件中转换过来的,刚开始听时,自信心倍受打击,但好在舍得心理素质还算可以,就当玩似的听了下去,慢慢地,能听清的部分越来越多。同一个文件听得遍数多了,慢慢地就变成了,主角前一句在讲什么,舍得能把后一句给续出来。2004年舍得去考PET3的时候,听力部分是最轻松的,就得益于前面的两种训练。

    接下来谈谈怎么锻炼“说”的技能。“说”分两块内容,一是发音,二是语言的组织。发音可是Tell Me More的强项,前两天舍得在谈Rosetta和Tell Me More的区别的时候就讲到了这一点。在Rosetta里,由于只有“通过”和“不通过”两个级别,且它的评价标准非常宽松,你发音垃圾一点,通过的可能性很大,也就是说,你的发音准和不准在它那里是很难体现出来的。而在Tell Me More里,发音差一点,很可能就通不过,那不能通过怎么办呢?去做音素训练,单词发音训练,然后是句子发音训练,再往后是人机对话训练,在反复的听与说的拉锯中,发音是会变得越来越准的。

    Tell Me More的发音评分分七个级,你在训练过程中,不仅可以很容易了解到自己目前的发音水准,还能通过当前句评分的状况和波形的分析来改善自己发音的不足,进步往往是悄悄地发生的。

    除了使用Tell Me More,你还可以在平时听《Friends》之类的材料时,进行跟读和模仿。若要做得更好,可以使用复读软件,比如Q99,来对一些片段进行反复的操练。舍得制作《Friends》的句库版也是出于这样的考虑,你可以在背句子的同时,反复地模仿这些句子,不知不觉中,听力和发音的水平就提高了。

    仅仅是发音好还是不够的,语言的组织和运用能力也非常重要。这就好比学一首粤语歌,你可以将每个词的发音咬得很准,但你唱得再准,也不见得你就能说好粤语。“说”的另一层含义指的是语言组织的训练。这就要靠“Retelling”(复述)来帮助你提高。

    复述是锻炼语言组织能力的非常不错的方法。你看完一篇文章,然后用自己的话讲出来(当然是用英语讲),不要怕说错,你只要记住说、说、说,大胆地说出来,你所记住的词汇会越用越活,你在这个过程中也能够发现自己在哪方面存在不足。注意复述并不是翻译,你只要脑子里有这个念头,用英语描述出来即可,想象一下你在向你的朋友讲述这个你刚看完的故事。不要先想好中文,再翻译英文,真正的沟通是没有“翻译”这个过程的——有这个过程的话,速度就上不去了。

    跟复述相近的训练叫角色扮演。Tell Me More中有这个练习,但你不需要Tell Me More也能这样来做。这是赖世雄先生的成功秘诀。赖先生曾讲到他的学习经历,他说,“我发愤苦学英语时,半夜三更对着猪圈里的猪朋友大念ABC,一人饰两角一问一答间练习英语口语。”这里的“一问一答”就是英语口语活性化的奥妙所在。

赖世雄先生

 

    但不管是复述还是角色扮演,都需要你有一定的英语基础,怎样才能拥有这样的基础呢?很简单,用Rosetta打基础,用SuperMemo提高你的词汇量,用Tell Me More来进行全方位的提高。也许你只做了一部分Tell Me More练习,就能够开始做这些复述或角色扮演的练习了。这一切都是因人而异的,不可一概而论。

    大量的阅读适合自己水平的英语读物,对提高英语思维是有很大的帮助的。胡文仲、何其莘、钱清等老师都建议阅读大量的英语简易读物,倒不见得非要用简易读物,舍得认为,使用适合你目前水平的材料是最好的。若是你阅读的材料正好是你感兴趣的,那就更妙了。最好不要为了学习而学习,学习不是件苦差事。

《时代》杂志中文解读版的主编旋元佑先生则更加变态,他在学生时期曾经以一个晚上看完一本英文小说的速度进行阅读,每本书300-400页,总共45本书,2个月时间看完。这确实是一个值得我们效仿的榜样。

    英语读物读得多了,有了足够的input,就会output出来。更何况在读的过程中,常见的英文单词和语法、句型自然会大量地出现,通过上下文还能学到新的单词和用法——同时也训练了猜测的能力,真是一举多得。

    要注意的是,在学习初期,还是以“听说为主”,国外的英语专家们甚至建议“先听说,不读写”,别觉得这偏激,你只要想想,你是从多大年纪开始阅读的?如果词汇量还不足以去读最浅显的读物,那还是先将阅读放一放比较好。

    会说,就会写。只不过,说的时候对语法不需要讲究太多,写则需要遵循相应的语法规范,以免贻笑大方。这一环节,其实也是Tell Me More的强项,Tell Me More中设置了专门的语法训练和写作训练,其语法训练就象我们做英语的课后练习一样,你只要照着范例的格式去做就可以了,非常简单,而且随时可以知道自己错在哪里,哪里存在不足,这一切都是软件的优势。Tell Me More中的写作形式是看图写作,这是舍得当年最头疼的练习之一,但只要硬着头皮坚持下去,收获的时候就能够尝到其中的甜蜜了。

    写作水平的高低,跟你在阅读所下的功夫也是息息相关的。写作也是一种output,要想写得好,就要有足够的input。2004年前后网络上曾流行一篇文章,大意是“背完新概念的课文是如何如何的了得”,文章或许有很多夸张的部分,但课文掌握得多,确实对写作很有好处。不见得非要背下来,有些东西是潜移默化的。

    在工具的使用上,舍得向大家推荐一款“直觉造句”的软件(在博客的首页“软件下载”栏里可以找到它的下载链接),这个软件的训练模式很像Tell Me More中的“单词排序”训练,也就是说,将单词打乱了,让你去将它组合起来,这种训练能有效地培养你的造句能力。大家可以下载下来试一试。

    再讲讲零基础学习者的训练法。对于零基础的学习者,最好的训练软件当属Rosetta,这一点,连Tell Me More都及不上它。Rosetta在它的教学中采用了大量的图片,你所要做的,就是去“猜”这张图片是什么意思。比如说一下子给你四幅图,有在跑的,在游泳的,在读书的,在吃东西的,然后系统给你一句话“He is running”,要你去猜这句话描述的是哪幅图。这样子非常容易建立起“图像-声音-含义”的关联,它的效果是非常理想的。所以Rosetta的零基础学习者的不二之选。尤其是想教小孩子学英语的家长们,一定要用它来教你们家的宝宝,这个方法孩子们肯定喜欢。

    这个方法其实完全可以和SuperMemo结合起来,舍得曾经构思过这样的词库制作方式,将Rosetta的图用抓图软件截取下来,配上相应的单词和句子,当然还可以配上发音,甚至视频,这样的一个学习系统会比Rosetta更加高效(但对孩子并不特别适合,孩子们更喜欢有趣的学习)。为什么这样会更高效呢?这里还是利用了SuperMemo的强劲算法,快速过滤掉你已经掌握的内容,将更多的时间放在你还未掌握的材料上。各位朋友可以自己去尝试着做这样的工作。

    最后捎带讲一讲词汇和句子的突破。要想高效地突破词汇关,最佳的选择当然是SuperMemo!它的设计是最符合人的记忆规律的。这方面的文章,舍得的博客里已经有很多了,舍得在这里也不再进行过多的宣传。有几个要点希望大家牢记:1.正确选择SuperMemo的词库很重要,不要去记那些大而全的词库,如果你基础差,那就先从简单一点的开始,这费不了你多大的工夫,循序渐进是最理想的。2.使用一些助记法,这恰恰是SuperMemo的作者提醒大家的。他并没有排斥使用一些帮助记忆的方法,相反,他会告诉你使用助记法只会使记忆更加牢固。3.SuperMemo不只是一个记单词的软件,甚至不只是一个帮助英语学习的软件。最起码,你应该用它来多记一些句子。舍得不想把它称之为一个“背诵”软件,舍得觉得,它的训练方式能帮你将这些材料输入到你的语言区,而不是记忆区,不断地重复会使你更容易形成语言的条件反射。

并不完美的shede.org.cn

 今天晚上,用了1个小时左右的时间,将新浪的博客通过blogbus导入到新的wordpress博客中,新博客的域名是www.shede.org.cn,但可以用shede.org.cn来访问(因为比较短一些,可省下敲仨字母外加一标点的时间)。

这个博客还是很不完美的。看惯了新浪博客的朋友可能会觉得不爽。舍得先在这里列举一些“罪状”(排名不分先后):

1.字太小。舍得一向不喜欢在线阅读看小字,相信跟舍得一样爱好的朋友不在少数。这个问题得慢慢改,需要改动wp的模板。(PS:刚刚处理了一下CSS表,将字号放大到14px,也就是说,跟新浪的一样,稍微好受一些)

2.图片问题。因为是用blogbus的搬家工具快速搬迁的,所有的图片都是引用的sina相册上的图片,所以没法正常显示图片。这个问题有待修正。舍得的后台倒有一个插件,在复制原文的时候可以将图片转为当前网站图片的,就是手工活干起来比较费事。

3.三栏显示问题。舍得很想把它改成两栏,但无奈现有的模板都不大好看。精通wp的朋友不妨向舍得推荐一些不错的模板,舍得在本机调试后若觉得不错,将直接替换现有的模板。

4.颜色看起来有点“冲”。是以红黑为主色调的,同样也可以算是模板问题。

5.今天导入的90多篇文章都是未分类的,给阅读文章的朋友肯定会带来一些不便。舍得在今后几天上网的时候抽时间调整吧。

6.跟原先输入的一些文章重复。舍得会酌情删掉一些文章。

7.没有新文章,这可算是最大的问题了。由于舍得近几个月会在唐山度过,唐山的住处是没装宽带的,上网极不方便。舍得目前想到的解决方法是,在本机先写好,然后导出文章,带到网吧导入。这样可能会比较费劲,但对于需要添加图片的文章来说(比如说tmm的介绍文章,多数是需要配图的),这样子反而会效率高一些。大不了再用ftp工具上传图片好了。不过这也只能算是权宜之计,因为wp的导出只能按作者来,没法按照时间,或自己指定要导出哪些文章,这样一来,导出就变得不是那么方便了。如果wp有能解决这问题的插件就好了。

SuperMemo2006之中文词库制作

陆续有几位朋友问到中文词库的制作问题,舍得心里一直记着,准备找合适的材料,写一篇中文词库制作的文章,帮助大家解决在中文词库制作时碰到的困难。

    SuperMemo不仅功能强大,而且在词库定制上非常方便(可能对某些不大擅长电脑操作的或生性比舍得还懒的朋友,这反而是个缺点,因为什么事都得自己动手,很烦!不过有舍得时不时地制作一些词库分享出来,可聊解这些朋友的烦心之苦)。SuperMemo不单单是一个“背单词”的软件,它可以用来记忆任何东西。下面舍得就讲讲如何利用SuperMemo帮助准备某项考试。

    对中文的记忆来说,和记忆英文不一样的地方在于,英文材料好多都是现成的,比如各种背单词的词库,各种句库等。而中文却不是,基本上要自己先收集好,舍得在这里以马哲的试题为例,讲一下具体的方法。

 

    一、工具和素材的准备

    1.ClipMate7:为了方便偷懒,舍得拿出了一直用得很顺手的ClipMate,用它来快速地粘贴。BiBiDu下载

    2.Emeditor:BiBiDu下载
    3.马哲试题,从Sohu上找了一份。

 

    二、素材预处理

    1.打开ClipMate7,它的主界面是这样的:

   

    2.打开准备好的试题,由于是选择题,我们仅选取题干和正确的题肢就够了。有了clipmate的帮助,你只要快速地选取->复制就可以了,不用再去切换到文本编辑器里粘贴。粘贴这一步到最后一起完成就行。

 

    3.注意,题干复制一次,题肢复制一次,这样到最后出来的素材自然是一行用于提问栏,一行用于回答栏,不用费什么事。如果不想用clipmate的话,那就一行一行的粘贴吧。

    若使用clipmate7,要想快速操作的话,左手控制键盘,使用快捷键Ctrl+C,右手控制鼠标,快速准确地选取,两手左右开弓,操作熟练的话,30道单选题一分多钟就能搞定。在这种环节你的速度越快,效率越高,可用于学习的时间也就越多。

    复制时还有一个小技巧,舍得这里是针对选择题来说的,你可以把每题的序号和题肢前的字母一并复制下来,这样呆会处理起来会快一点。

 

    4.复制完成后,回到clipmate,我们可以看到复制过的内容都在它的inbox里,鼠标单击第一行内容,然后按住Shift键不放,再单击最后一行,以选中我们要处理的材料。

 

    5.点击工具栏上的“拼接”按钮(下图中红线圈起处):

 

 

 

    6.拼接完后,原来选中的内容下方多了一项“追加完成XX项”:

 

    7.打开Emeditor,新建一个文档,按快捷键Ctrl+V,即可将刚才合并好的材料粘贴过来,记得保存一下。

 

    三、格式转换

    现在我们得到的材料是一行提问,一行回答,我们要做的就是将他们转换成想要的SuperMemo能用的格式。

    (一)先做一下清理,

    1.清理行首空格:

    打开搜索->替换菜单,勾选使用正则表达式:

    查找:^\s{1,4}

    替换框内留空

    这样就把行首的空格去掉了,你可能要多操作几次,如果空格太多的话(或直接将4改成一个较大的数)。

    2.清理多余回车:

    查找:\n\n

    替换成:\n

    如果一次替换不完多余的回车,那就多执行几次。

    (二)使用正则表达式给行首加上Q和A标记,由于我们复制的时候保留了行首的数字和字母,这样就很方便了。

    1.查找:(^\d)

      替换成:Q: \1

    2.查找:^[^Q]

      替换成:A: \1

 

    (三)其它思路:

    当你所整理的材料里行首全是中文的时候,上面的替换法就不适用了,这时要转换思路,舍得这里简单介绍两种办法:

    一种方法是用宏,这个宏的录制非常简单:打开菜单“宏->开始/停止录制”,按照这样的顺序来操作:先按一下Home键(以确保光标在行首),然后输入Q: (注意冒号后加个空格),接着敲向下的方向键,再按一次Home键,输入A: (同样冒号后留一个空格),最后按一下向下的方向键,点击菜单“宏->开始/停止录制”,以停止录制的工作。

    打开菜单“宏->另存为”,取个名字保存一下就可以了。

    查看一下行数,在本例中,将实际行数除以2就是这个宏要运行的次数。打开菜单“宏->按临时选项运行”,输入刚才计算好的次数,然后等它完成就可以了。

    这个录好的宏编码应该是这个样子:

document.selection.StartOfLine(false,eeLineView | eeLineHomeText);
document.selection.Text=”Q: “;
document.selection.LineDown(false,1);
document.selection.StartOfLine(false,eeLineView | eeLineHomeText);
document.selection.Text=”A: “;
document.selection.LineDown(false,1);

    不过要注意的是,在Emeditor中,使用这种宏,当一次性处理的行数比较多的时候,速度会比较慢一些。

    舍得建议大家根据自己的实际情况,对一些重复性的工作,想法录制一个宏,以减轻自己的工作。

    另一个思路是EXcel的宏功能,这方面舍得不在行,所以没法对你进行讲解,徒然客曾发给舍得一个他编好的宏,你只要是将文本整理成两行格式(一行Q一行A)或一行格式(前面Q,后面A),利用这个宏就可以将它转存成加好Q和A标记的文本。回头舍得跟徒然客商量一下,看看是不是可以将这个宏给大家共享一下。

   

    四、编码转换

    1.然后打开Emeditor的“工具->所有设置的属性”菜单,转到“文件”选项卡:

 



    · 点击“正在保存”按钮,在弹出的“保存详细信息”对话框中勾选第二项:“保存Unicode为Html/Xml引用”,然后点击确定,关掉“所有设置属性”对话框,返回到Emeditor。(注:如果第一项也勾选的话,就会在下一步中出现是否“继续按当前编码保存”的对话框

 

    2.打开“文件->另存为”菜单,弹出如下对话框后选定保存位置,输入文件名。然后在编码后的下拉列表框中选择“中欧ISO(28592,ISO-8859-2)”,点击“保存”按钮:

 

    · 弹出对话框,保持默认的“继续按当前编码保存”不变,点击“确定”按钮继续。(注:如果在第6步“保存详细信息”对话框中未勾选第一项的话,那么这一步不会出现)

 

 

    这样我们的词库就制作完毕了,下边就是这个文件导入到词库中,具体的方法请参看舍得写的《

 

 
    五、填空题的预处理
    如果你想使用SuperMemo的完型填空功能,在这里也可以有方法预先整理好材料,一次性导入词库,这样在SuperMemo中进行二次加工会快得多。
    请先准备好你要用来做完形填空的题目,每行一题。

    打开搜索->替换菜单,勾选使用正则表达式:

    查找:(^.*?$\n)

    替换成:Q: \1A: \n

    就这一步够了,然后存成中欧ISO编码,导入词库,再利用舍得在《SuperMemo2006之完形填空篇》中介绍的方法进行完形填空题的转换工作。

 

    六、写在最后

    本文只是简单地介绍了一下制作中文词库的几种方法,相信可以帮助一部分朋友提高工作的效率。在这里舍得还要提醒大家的是,要学会灵活运用,切忌死搬硬套,掌握背后蕴藏的规律才是最重要的。

    另外,由于SuperMemo对中文支持并不是很完美,制作好的词库里,每个词条的标题将会是乱码,但是不影响学习。只不过在今后检索的时候会麻烦一点。如果大家觉得乱码影响太大的话,舍得倒可以推荐另一个软件,那就是Mnemosyne。舍得已经将文件上传到BiBiDu(BiBiDu下载),大家可以自行去下载。

使用SuperMemo操练《六人行》的三重境界

  经过舍得一次次的尝试,终于推出了一集相对比较完整的《六人行》句库,这个句库的制作,舍得相信对提高学习者的口语水平是有很大帮助的。SuperMemo与《六人行》的结合,将产生非常良好的效应,具体这些效应将如何产生,且听舍得一一道来。

    清末学者王国维先生常说,凡成事者皆须经历三重境界,一曰,昨夜西风凋碧树,独上高楼望尽天涯路;二曰:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;三曰:众里寻她千百度,蓦然回处,那人却在灯火阑珊处。学习英语亦当如此。

 

    第一重境界:不悔

    既然选择了SuperMemo和《六人行》来帮助你学习,你要坚信不疑,有一往无前的决心。从获取知识上讲,使用SuperMemo来操练《六人行》,先要记得住所学的词汇和句子,在SuperMemo的帮助下,这个很简单,第一集《六人行》总共才424个句子,这里面有些句子是非常简单的,真正要掌握的生词并不多,学习起来上手很快。开始练习之后,先快速地过一遍,哪些句子是不需要记的,直接排除掉。学习者可以借鉴阅读技巧里的快速浏览的技巧,头几遍就是过滤出哪些是真正需要花功夫去掌握的内容。然后就是抓住重点,逐个击破。

    操作时要注意几个要点:第一,记词汇、短语时切记死抠,要学会“只观大意”即可,也就是说,适当地保留一些“不求甚解”的精神。这似乎和传统的教育背道而驰。项羽善于用兵,七十余战,战无不胜,到了乌江,身边只有二十八骑,还三战三胜。然而他学兵法,不过略知其意罢了。诸葛亮那么厉害,他读书也是只观大略。而看那熟读兵书的赵括,在长平一战中,一败涂地,还有一个号称读书最多的文人叫刘歆,曾辅佐王莽,以周礼治天下,结果闹得天怒人怨。读书如此,记单词也是如此。在背单词时,死抠是没有用的,只会浪费时间和精力,在舍得看来,你只要知道怎么用就可以,不必去细究他“为什么这么用”,不要去钻那牛角尖!想想自己的那些中文词组都是怎么记的,拿舍得来说,“二一添作五”这个词组,舍得只知道用于你我“一人一半”的那种场合,“咱俩二一添作五,把它给分了!”,但这“二一”怎么个“添作五”,舍得现在想想确实有些汗颜,因为不知道啊!但它并不妨碍舍得去使用它。

    第二,记词汇要学尽可能多记“词串”,少记单个词。几年前,Lexikon International专业英语顾问公司的创办者Quentin Brand提出了词串这一概念(他写了一本叫《愈忙愈要学社交英文》的书,大家可以去看一下),它的涵盖范围要比Phrase大得多,用大白话讲,就是相对固定的一些组合。不知道大家有没有注意到,英语中这些固定搭配的组合基本上不会有太多的歧义,也就是说,它和它代表的概念基本上是一对一的,一对二和一对三的情况都很少见——就算有,彼此之间的关联还密切的很。这样在实际运用的过程中反应就会快得多。

    第三,为什么要讲“操练”?SuperMemo虽是帮助记忆的软件,但它的方法却是让你形成条件反射的一种技能训练。真正的语言交流中间是没有翻译这一环节,也没有“记忆调用”这一过程的,想说的话,思维一动,便可信手拈来。想想我们使用中文,不就是如此?若不操练,光是知道怎么做,肯定是做不好的。   
    第二重境界:望尽天涯路

    此时要相信SuperMemo的核心算法是天下最优秀的算法,在其它同类软件里,确实还没有能与它比肩的。从技术上讲,在掌握了词汇和句子之后,要下意识地训练自己的耳朵,注意力集中在那些含含糊糊的发音细节上,你甚至可以不去看题干(把提问栏组件拉到最小,可以不显示提问),心里就把这句话的原文给听出来了。这个过程叫作“打通耳朵”,一开始《六人行》里的声音是杂乱无章的,但只要你坚持听下去,你会逐渐听清每一个音素——有时你不见得知道这个词是怎么拼写的,但是你至少知道这个音是怎么发的。在这个阶段你只要坚持下去,就会有不断的惊喜,你会发现自己能听清的越来越多:Ah,yes,俺知道他发的音是哪个词了!这种豁然开朗的时刻就是进步的时刻。

    这个阶段的评分可以不再按照“记住”和“记不住”的标准,你可以根据“听清”和“听不清”来作为评分标准,分数低的SuperMemo自然会安排你多学习。听到最后你可能会达到这样一种境界:剧中人物说了前半句,你就知道下半句是什么了。

    舍得一开始听《六人行》时也是稀里糊涂,那时《六人行》的声音对舍得来说简直是噪音:剧中人的语速那么快,而且发音含含糊糊,很多细节听不清楚。但舍得坚持每天上下班时带着Mp3猛听,听不懂,听不清,就反复地听同一集,终于有一天,那些声音不再是噪音,能听清的片段越来越多,现在听起《六人行》来,真的是非常亲切,听其它英语音频材料时,不再觉得是噪音了,有时,甚至觉得听英语是一种美妙的享受。

 

    第三重境界:回首

    耳朵打通之后,再操练发音就是顺理成章的事情了。此时你可以回过头来,把前面的句子再一句一句地过个数遍,每过一个句子,嘴里就作喃喃自语状,尽可能地准确地模仿剧中主人公的发音、语气、语调和节奏,想象他们所处的情景,把自己给代入到里面,你就是他!评分的时候,不再是根据记不记得来评,而是根据自己模仿的程度来评的。

    回忆一下,自己小时候学语言是怎么学的?还不是在爸爸妈妈的诱导下,不断反复地模仿,慢慢地发音的准确度就高了。舍得的小侄子小的时候不会叫叔叔,只会叫“嘟嘟”,那有什么关系,说(模仿)的次数多了,“叔叔”总会出来的。

    练发音时要牢记一点,你不需要学到播音员的水准才叫“会英语”。国内非常流行的某“品牌”英语正是给了人一种误导,似乎要学会英语就要把发音练得跟播音员或外教一样,真是害人不浅。你不想想,自己的普通话是什么程度?是不是人人都到了播音员的水平?未必吧?舍得见过很多专业的培训讲师,他们靠嘴皮子谋生的,但是他们的发音好多也是不标准的——但这对他们演讲的影响是微乎其微的!

    舍得在视频里看到过好多国外领导人(不是以英语为母语的国家)的发言,他们所说的英语,发音也是参差不齐的。比如舍得在一部关于以色列的记录片里,看到当时埃及外长的发言,他的英语发音,还不如舍得身边的朋友呢!

    舍得在这里不是鼓吹发音不重要,而是要告诉大家,我们学习语言的主要上的是用来交流——不管是阅读、交谈,更重要的是你能把话组织好,让别人能听懂。发音只是次要的一部分。所以大家在操练的时候,不要苛求自己要模仿得非常完美才去学其他的,在舍得看来,模仿到百分之七十左右就足够了。

    最后就是考虑如何灵活应用所学到的知识,《六人行》是美国近几十年来最出名的肥皂剧,一共播了10年,全球有上亿的观众。《六人行》改变了美国一代人的英语,说的是最标准的美国英语,最精纯的美国幽默。好多句子你可以不需要进行修改就可以应用,你所要做的就是,分清楚在什么场合说这个话最合适,这一切都要靠你在实践中去体会和领悟。

    这样的一部这情景喜剧,囊括了美国生活中的各个方面。如果你能够利用SuperMemo把里面所有的对话都掌握了的话,跟native speakers进行顺利的交流是没有什么问题了。

 

    附:《六人行》for SuperMemo句库101集下载地址及使用方法:

    注意,由于舍得制作上的疏忽,原先提供的版本中,文件夹和导入文件关系并不对应,这将导致无法听到句子的声音。已经下载的朋友们请手工调整一下:在D盘Media文件夹下新建一个F6文件夹,然后将Season1文件夹移动到F6文件夹里,声音即可恢复正常。下面的链接是舍得重新调整后的版本。给大家带来的诸多不便,敬请谅解!

    下载地址:BRS下载|CSDN下载|BiBiDu下载

    文件大小:6.2MB   

    音频文件码率为32Kbps,采样率为22KHz,16位,单声道。舍得考虑在制作102集时将码率改为64Kbps,采样率改为44KHz。文件的音质和断句的效果可以到舍得的播客里进行预览:共三个文件,每个文件只有一句,注意是音频而不是视频,地址如下:http://you.video.sina.com.cn/a/2706790-1596811257.html

    使用方法:

    1.将media文件夹复制到D盘。如果你不想放到D盘,请修改“F6-101导入.txt”文件,将”file:///d:/“中的”d“替换成你想要的其他盘符。
    2.新建一个词库,然后将“F6-101导入.txt”导入到新词库中。
    注意,建立词库时尽量用英文。

    文件夹命名规则:舍得今后发布的语音版《六人行》句库默认都会放在D:\Media\F6\SeasonX\XXX\下,F6当然是指《六人行》,SeasonX是第X季,《六人行》共分10季,每季约为24集(最多的25集,最少的18集),XXX是具体的集数,比如101是指第1季第1集,1011则是第10季第11集,依此类推。

SuperMemo的“简化版”——Mnemosyne

舍得知道,称Mnemosyne为SuperMemo的“简化版”,肯定会有一班人不同意,所以舍得特意加了个引号。比起SuperMemo,Mnemosyne界面要更加精致一些,功能上简化了很多,但最重要的是,它对中文的支持比SuperMemo好。如有遇到要记忆中文或日文材料的,可以考虑选择这个软件。

    Mnemosyne是以希望记忆女神命名的一种蝴蝶(不过这个词够难拼的)。Mnemosyne 的功能和supermemo非常相似:软件问你一个问题,你根据自己对问题的熟悉程度从0-5中评分,然后软件根据你的评分来设定这个问题再次出现的时间表。换句话说,你不需要决定什么时候来回忆这个卡片,软件会根据你以前的评分来自动帮你作决定。我们把这个叫做超级记忆方法。当你评分的卡片越多,这个软件就会开始了解你需要回忆的频繁程度。一方面,你不得不信任这个算法,另一方面,如果你不信任这个算法,你为什么还使用记忆重复软件?
    · SuperMemo原来是作为一个博士论文的研究而开发的,而mnemosyne是一个教授为了进行一个长期的人类记忆研究收集数据而开发的。

    · Mnemosyne的作者Peter Bienstman是奥地利人,1974年出生,1997年毕业于奥地利的Ghent大学,2001年在Ghent大学获得博士学位(电子工程专业)。他在2003年开始设计这个软件。目前这个软件的最新版本是1.2.1.

    · Mnemosyne拥有可供U盘上携带使用的版本,因而即使你需要在不同的计算机上使用,也能方便的使用这些软件.
    · Mnenosyne的界面是一个简单的,不费心的操作界面。只有几个简单的选项,但你所需要的大部分功能都有。
    · 在Mnenosyne上,很容易的把所有文字尺寸调大,你可以把整个屏幕都显示汉字或日文。

    · Mnemosyne目前最大的一个问题是不支持滚动条。所以如果你设置的文字太大(或者在一个卡片中句子太长),这样就没法在一个屏幕中全部显示内容,而没有滚动条可以下拉,你就得手动调整才行,很不方便。

   

   附:下载地址:BiBiDu下载

   主界面欣赏:

征义工数名

舍得用wordpress建了一个博客,想把本博客的文章都转到那上面,看起来有一定的工作量,因此诚征义工数名,希望大家踊跃报名参加。义工的主要工作是将这个博客中的文章转移到新的博客中。转移完成后,今后的更新将在两个博客同时进行,不过优先会考虑一下新的博客。

想要参加本次活动的朋友请发邮件到wavefront@126.com,舍得会尽快将临时帐号(要收回的哦)、登录方式和相应的工作(以博客文章发布日期表示)发送给你。参加名额有限,先到先得,发完为止,赶快行动吧!

具体的访问页面将在此次转移工程完工之后予以公布。

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