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舍得学苑在线学习平台开始接受报名

舍得学苑在线学习平台将于2010年2月7日开 始试运 行,此系统用户与现有系统暂不通用,进入在线学习平台必须重新注册。
为确保教学质量和系统的稳定运行,舍得学苑决定对首批用户的数量作一定的限制,即日起开始接受报名,欲加入在线学习平台学习的童鞋请到舍得英语魔法学苑此贴中报名:在线学习平台报 名,具体格式如下:

  1. 学 苑ID:
  2. 最高学历:
  3. 英语水 平:
  4. 电子邮箱:


其中,英语水平一项,如有获得各种英语资格考试级别证书的,请填写相关级别(如四、六级,BEC,PET等),如无证书的,请以简短文字进行描述。
电子邮箱请务必填写准确,此项将作为课程分配的主要依据!
零基础的童鞋报名时请慎重,在线学习平台首个课程虽是初级程度,但并不适合英语基础完全空白的童鞋,建议先使用 Rosetta Stone打基础。
请注意:只有在此贴报名的童鞋才能获准进入 在线学习平台的课程。

相关链接:在线学习平台进度通报
正式启动“舍得学苑在线学习平台”项目

舍得学苑管理团队
2010.1.28

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语音版《六人行》句库的三种用法

近日,舍得在VeryCD上发布了自己制作的语音版《六人行》句库(101-103),下载相当火爆。但在与朋友交流的过程中,他忽然问了一句“这个《六人行》句库是做什么的?”一下子提醒了舍得,朋友有这个问题,其它下载过的童鞋恐怕心中也有这样的问题吧?索性今天舍得就这个话题谈谈自己的看法。
SuperMemo是一个非常棒的记忆辅助工具,不过国人都拿它作为背单词的工具。殊不知,背单词仅仅是SuperMemo的“第一种”用法,单词虽然记牢了,但如何使它从“被动单词”变成“活跃单词”呢?前不久,舍得在英语魔法学苑里发表了一篇文章,探讨了“单词如何活化”的话题,如果大家能够使用 SuperMemo来记忆大量的句子,效果岂不是比大量阅读英语读物还要好吗?
凭什么这么说呢?理由有二。第一,用SuperMemo来“背”句子,可以充分利用他那优秀的算法,把更多的时间放在那些你还没有掌握的句子上,效率自然更高;第二,使用语音版句库,在单纯阅读的基础上增加了声音的刺激,更有利于提高音频流/语义流编码和解码的能力。
好了,让我们回归正题,我们如何更好地利用《六人行》这个句库来提高自身的英语水平?
舍得认为,语音版《六人行》句库至少有三种用法:
用法一:练习英译中
这是句库目前默认的方式。在句库中,提问是用英文,回答用中文,在点击“显示答案”前,请先试着将听到和看到的语句迅速翻译成中文。更理想的情况时,抛掉“翻译”这个过程,直接在脑海里将这个情景描绘出来!
用法二:练习中译英
在SuperMemo中,问题和答案是可以自由交换的。(你可以在这篇文章里查看如何交换问题和答案:SuperMemo之实用技巧篇)当你想进行中译英练习时,处理一下句库,将中文作为问题,英文作为答案。看到中文的时候,马上想,我如何用英文来表达?同时快速地在脑海中组织英文的表达方式。这种方式的练习能够提高你的英文表达能力。
用法三:练习听与说

这个用法需要你有一定的动手能力,舍得建你在第二种方式的基础上,以中文作为提示,音频放在问题中。听到语音的时候,迅速开动大脑,让整句英文以最快的速度浮现在脑海中,检查答案时,着重留意你还没有听出来的部分,并根据实际情况进行评分。这种方式比单纯的听写效率要高很多,有些单词或许你拼不准确,但是,在口语交流中,拼写不准并不会成为交流的障碍。省略了拼写这一环节,你可以将精力集中在“如何听得准确”上面,学习速度当然会大幅度提升!
你也可以将“模仿”剧中人物的说话作为练习标准之一,一句句地模仿,一句句地过,不仅要求模仿地象,还要让自己的发音尽可能跟上剧中人物的语速,其实 往往在这个时候,你会发现自己发音的某些缺陷,同时对听力也会有一种促进作用,那些含含糊糊地小词或者说发音细节会随着你练习的深入,逐渐呈现出来。 这就是语音版《六人行》句库的三种主要用法,如果你对SuperMemo使用够熟练的话,你还可以发掘出更多的用法,但是请记住,关键不在于方法的多与少,而在于你是否真正地去做这些练习。Just do it!

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教你手动使用SuperMemo记忆法

作者:Biedalak K., Murakowski J., Wozniak P.
(来源: SuperMemo 6 User’s Guide, 1992)

译文出处:http://article.yeeyan.org/view/wellspring/26830?from_com

舍得按:转帖这篇文章并不是让大家都来学习“手动使用SuperMemo”,而是希望大家能通过阅读这篇文章增加对SuperMemo算法的了解。这篇文章发表于1992年,那个时候的SuperMemo算法肯定没法和现在相比,但是其基本原理是一致的。文章较长,如果你一篇看不明白,最好多读几遍.你可以试着使用思维导 图软件,来为这篇文章做个思维导图,你发现会对这篇文章理解更深的.

在开始学习之前,请准备好参考书,笔记,字典或者任何对你想学习的内容有帮助的资料。在开始学习之前,请把参考书放在你的面前。

现在,准备开始使用SuperMemo记忆法,你需要:两个带格子的练习本,一支笔,一到两个小时的时间认真阅读这篇文章。然后你就能知道 SuperMemo能帮到你什么了。

1. 把第一个练习本命名为“数据笔记(DATABOOK)”。打开数据笔记,在第一页抄写如表1所示的表格。

问题栏 答 案栏 重复学习评分 重复学习日期
1 2 3 4 5 No Dat U
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

表1 SuperMemo数据笔记的页面布局

2. 检查一下你是否同意一下观点:

如果你想从书中学点什么,那么总能用问题和答案的形式来表达和掌握书 中的知识点。

如果你原则上同意这句话请跳到第3步,如果答案是否定的,那么考虑一下的情况:

要学习一本书,可以简单的问一个很概括的问题:

这本书的内容是什么?

详细的回答这个问题等于学习书中的知识,同意么?显然,解答一个不需 要繁琐答案的问题会更简单。例如:

· 如果你想学习一本用下面的话开头的物理学著作:

分子动力学的理论问题基于三种事实:(1)物质是由粒子组成,(2)这些粒子随机运动,并且(3)这些粒子相互作用

你可以用下面的问题提问:分子动力学理论问题基于什么样的事实?什么理论是基于存在的、随机运动并相互作用的粒子的?等等。这并 不难吧,不需要太多的问题就可以确定恰当回答问题的人理解并掌握了这本物理书的第一句话。用相同的方法,整本书也可以用问题和答案的方式来表达。

· 如果你想学世语言界语(或者其他任何),你可能会从掌握词汇和语法开始。比如:

问题1: 河 答案1: rivero

问题2: 河畔 答案2: rivera

问题3: 河畔的路上 答案3: rivere

问题4: 像河一样流动 答案4: riveri

问题5: 什么后缀表示动词? 答案5: -i (例如 RIVER-I)

· 如果你想学习诗歌,你的问题可能包括作者和诗的题目

· 如果你想学解剖学或者地理学,你的问题和答案可能要包括简单的图片

当然,书的每个章节都可以用这种方法被拆分成更小的知识点,掌握了这些知识点也就差不多学会了整本书的内容。

3. 现在,是时候了解SuperMemo记忆法最难的部分了:建立问题。请在数据笔记的第一页填上关于你的学习内容的问题 和答案。利用你的工具书(笔记,字典等)帮助你建立问题。把问题和答案连续的写在第一页的不同行里。

下面是一个关于美国历史的范例页。你的关于美国历史的资料可能是这样的:

16世纪早期,第一批穿越大西洋的英格兰移民为从欧洲到北美的巨大移民潮拉开了序幕。在6到12周的航行中,他们依靠微薄的口粮生存。很多 人死于疾病。殖民者最先看到的是新大陆上长满树木的海岸。准确地说,那树林是印第安人的栖息地,他们中的很多人和白人是敌对的,印第安人的袭击使移民的生 活更加艰难。但是绵延在东部海岸的广阔原始森林将是巨大的宝库。第一个在美洲的英国永久殖民地是1607年在弗吉尼亚州旧自治领的詹姆斯镇建立的交易栈。 这个地区很快由于种植销往英格兰市场烟草繁荣了起来。到了1620年,女人从英格兰来到了Virginia,结婚,安家,詹姆斯河沿岸的大农场越来越多, 定居人口增长到1000。对比其他国家其他时期的移民政策,英格兰移民的发起者并不是政府,而是私人团体,他们的目的是获得利润。1621年由荷兰人建立 的新尼德兰殖民地在1664年被英国人统治并改名为纽约。

下面是在你的数据笔记里应该有的问答形式的知识点:

Q1:从欧洲到北美的大型移民潮发生在什么时间?

A1:16世纪早期。

Q2:早期移民者的航行要多久?

A2:6周以上。

Q3:为什么很多早期移民者死掉了?

A3:因为长期航行和有限的干粮。

Q4:为什么印第安人给移民者带来了困苦的生活?

A4:他们中的很多人怀有敌意。

Q5:。。。

A5:。。。

(此处省略若干问答,有兴趣请见原文)

4. 请注意下面的声明:SuperMemo记忆法保证你可以最有效 的学会你在第3步建立的问题。但是,你学习的知识的质量和你创建的问题密切相关。请记住创建问题的重任完全在于你自己!

5. 现在,你可以学习根据SuperMemo记忆法做好的第一页 了。用一张纸盖住答案,试着不看答案回答第一个问题。把你的回答和数据笔记的答案作比较。如果回答正确,那太好了,请继续第二个问题,如果错误,请在重复 学习评分栏的第一个格子里点一个点儿(表1中数字1对应的栏)。决定答案的正确与否完全在于你自己。如果你想加快学习速度稍微降低准确率,你可以对自己宽 大一点。反过来,如果需要很高的准确率,你的速度就要放慢些。对所有问题重复上边的过程。所有回答错误的问题,都在第一个重复学习评分栏里点一个点儿。现 在,和刚才一样,试着再次回答所有刚才标记了点的问题。不要去做没标点的问题噢。如果你还是没能答对某些问题,请在重复学习评分栏的第一栏再点一个点。现 在,再试着回答所有有两个点的问题,别忘了对没答对的问题点上第3个点噢。重复上述过程,直到你能把所有问题都答对。现在我们假设你基本上可以回答所有的 问题了。那么第一轮的复习就做好了。

6. 把下面的信息填到重复学习日期栏里(只是第一列):

NO - 重复学习的次数 (在这个例子中是 1 )

Date - 今天的日期

U - 没答对问题的个数, 也就是在重复学习评分栏里有一个或多个点的问题个数

在以后的重复学习记忆中,你会把后边的列填满。

7. 下一步要做的是根据SuperMemo时间表来决定你什么时候 需要复习新学过的问题页。把你的第二个练习本命名为日程笔记(SCHEDULE BOOK)。打开日程笔记,把下面的表2复制到第一页。

重复学习

间隔

1

4天

2

7

3

12

4

20

5

1个月

6

2个月

7

3个月

8

5 个月

9

9 个月

10

16 个月

11

2年

12

4

13

6

14

11

15

18

表2 重复学习间隔表

8. 用表2的数据决定下一次重复学习记忆的时间。对于选定的重复学 习次数,重复学习间隔表显示了过多少天,多少月或者年应该进行新的重复学习。比如,你刚完成了第一页内容的第一次的学习,那么下一次的重复 学习应该是4天以后(重复学习次数等于1的间隔是4天)。经过4天后的再一次重复学习,下一次重复学习的时间间隔应该是7天(重复学习次数等于2的间隔是 7天)。

9. 制作重复学习日历。在日程笔记的第二页,在最上 边写下当前的月份和年。在后边的行中,最左边的空白处标上日期:1,2,3,…根据不同的月份标上不同的日期。在第三页上,重复同样的步骤,这回在最上方 写上下一个月份。用这种方法写好你认为合适的页数。请用连续的月份(或者年,如果需要的话)。(或者找一本合适的日历,译者注)

10. 因为你需要在第四天复习我们刚才学过的第一页,请在第9步准 备的日历上找到相应的日期。在对应的行上标记数字1,表示第一页(如 表3)。

1991年1月

1

2

3

4

5

6

7

8 1,

9

25

26

27

28

29

30

31

表 3 完成第一次重复学习以后的日历首页的例子。注意:第一页应该在1991年1月4日学习过,下一次重复学习应该在1月8号。

11. 现在你可以制作更多问答页,然后进行记忆。对 于这些内容页重复学习时间是4天以后,这就是说你要在第4天的时候进行复习。

好了,你的数据和日程笔记已经可以开始帮你按照SuperMemo记忆法进行记忆了。在开始学习详细的训练算法之前,我们得告诉你 些必须遵守的原则,如果你真的想取得成功的话:

1. 不要把重复学习拖到第二天。因为这是一个很容易堆积大量工作,导致学习失败的坏习惯。另外,要严格遵守重 复学习的时间表,因为它是按照人的记忆周期严格计算出来的。每次拖延都可能降低学习的效率。请规律的学习。记住,没有付出就没有收获。

2. 因为你每天要用SuperMemo记忆法学习,最好把学习的时间定为10-15分钟,看看自己能否规律的有效利用时间。如 果开始的太快,你可能很快会被大量必须完成的任务压垮。别着急。欲速则不达。

3. 试着把问答用最简单的形式表达。把同一个知识点分成十个子知识点记忆可能比一下子记住全部要来的容易些。 你除了要学习怎么运用SuperMemo外(其实很简单),还要学习怎么样把问题拆分成最小的单元,这样才能有效的学习并且不会丢掉内容。简单的条目是 SuperMemo成功的最佳要素。小就是美。

下面,让我们来看一下完整的纸笔SuperMemo记忆法步骤。请每天按照下面的步骤学习:

1. 按照今天的日期打开日程笔记。看一下标记着今天日子的行(如果你前几天没有复习的话,请找到你错过复习的开始日期)。

2. 在今天的日期行找到第一个没有画圈的页码(每次重复学习完,请把复习过的页码画圈标记,防止重复复习)。如果没有需要在今天学习的页(相关行上没有可复习 的页码)请转到第8步。

3. 重复学习第2步找到的内容页。别忘了用纸挡住数据笔记上的答案。回答第一个问题。比较你的回答和答案。如果回答正确转到下一题,如果错误,在相关的重复学 习得分栏点一个点(相关的得分栏在第一次学习时是第一栏,第二次学习时是第二栏,以此类推)。对所有问题重复以上步骤。对所有回答错误的问题,都在第一个 重复学习评分栏里点一个点儿。现在, 和刚才一样,试着回答所有刚才标记了点的问题。不要去做没标点的问题。如果你还是没能答对某些问题,请在重复学习评分的第一栏再点一个点。现在,再试着回 答所有有两个点的问题,对没答对的问题点上第3个点。重复上述过程,直到你能把所有问题都答对。

4. 在重复学习日期栏记下重复学习的次数,今天的日期和没有记住的问题数目。

比如,你刚完成了这一页的第3次复习,今天的日期是1993年3月6号,失败的问题个数是2,那么重复学习日期栏应该是这样的:

No Date U

1 1993年2月23日 23

2 1993年2月27日 4

3 1993年2月6日 2

5. 根据日程笔记第一页上的重复学习间隔(表2)决定这一页内容下次复习的日期。

6. 在日程笔记上找到下次复习日期的位置记下刚才的页码。

7. 回到日程笔记上今天日程的那一行,在复习过的页码上标上圆圈。回到第2步。

8. 如果今天的学习时间到了,请停止学习。假如还有时间的话,检查一下数据笔记里是否有还没有记忆过的内容页(重复学习得分栏和重复学习日期栏都是空的)。如 果没有这样的内容页请跳到第9步,否则,请学习这些新的内容页,把它们放入4天后的复习计划里。具体的做法,对新的内容页重复第3步,然后把它们的页码记 录在日程笔记里对应4天后复习日期的行里。

9. 在数据笔记里制作新的内容页。利用工具书帮助创建问题和答案。做好新的内容页了以后,请转到第8步。

一些帮助你更好的运用SuperMemo提高记忆效率的方法

用SuperMemo记忆法记忆了一短时间以后,你就会发现它的缺点。你应该能也感觉到这个方法的力量以及为什么它没有被更彻底的运用。你注意到对 内容页的重复学习间隔再变长,而这些间隔是根据人的记忆规律计算出来的。尽管如此,由于每个人的学习能力不同,重复学习间隔表应该根据不同的人和不同的学 习内容而改进。另外,根据某些问题的难易程度,复习的间隔也会不同。 下面我列举一些能够避免上述问题的方法。

复制问题

你可以很容易的发现,在一次复习中没有记住的问题,很可能在下一次复 习的时候还是记不住。对于这样的知识点经过4,5或者6次的重复学习后,你应该把所有没有记住的问题和答案整理在一张新的内容页上。不需要特别的重复学习 计划,这一内容页将会和其他的知识点一样加入日常的复习计划。复制出来的问题不要从原来的内容页上删掉。这样,这些难记的问题就会比其他的问题更经常的出 现在重复学习计划中。被复制的问题在未来的复习中不需要特别对待,因此,如果发现还是记不住,可以考虑再次复制,这样就能比其他问题出现得更频繁

在日程笔记里分散内容页

正像你注意到的,同一天学习的内容页总是会在同一天重复学习。这可能 是个麻烦的事儿。如果你周末学习了更多的内容,在复习的那天你就有可能会在有限的时间里面对大量的内容。一个简单的调节方式是不遵守重复学习间隔表。很容 易想到,对于长的重复学习间隔,一到两天的区别并不重要。因此,如果你注意到在一天里会有很多功课要做的话,不如把间隔缩短或者加长几天。这样能够把功课 分配的更合理。

将问题简单化

你经常会发现有些问题特别的难记。这种问题得反复的复习,因为它们总 是不愿意钻进你的脑子。我们的经验表明,很多时候记不住是问题创建的不好。最重要的原则一定要记住:问题越简单越好。比如:知识点:

Q:大象是什么?

A:一种长着厚皮,长鼻子,大耳朵和白色象牙的哺乳动物。

这显然不太合适。即使你很清楚什么是大象,你可能会经常漏掉答案里的一两个特征。上面的知识点可以被分解成单个具体的小问题,更有利于记忆:

Q: 什么是大象?

A:一种动物

Q: 大象属于什么种类的动物?

A: 哺乳动物/脊椎动物 (两种答案都对)

Q: 大象属于那种脊椎动物?

A: 哺乳类

Q: 大象的皮肤是什么样的?

A: 很厚

Q: 大象的鼻子是什么形状?

A:长管型

Q: 大象的耳朵是什么大小?

A: 很大

Q: 大象嘴里伸出的长东西是什么?

A: 象牙

Q: 象牙是什么颜色?

A: 白色

你很可能认为记住一个条目要比8个来的容易。事实上没有比这个更错误 的观点了。上边的一组问题会被很快的记住,获得的知识在你的大脑里保存的更合理。这样的记忆更容易获取,更连贯和易于联想。易于联想的知识更容易激发创造 力。

请记住:如果一个问题人让你觉得很难回答,不要试图记住它。仔细的思 考一下怎样让它简单些,或者你是否真的需要记住。组织不良的问题经常是学习低效率的原因。

自制重复学习间隔表

前边提到的重复学习间隔表只是一个对学习者普遍情况的估算。对于不同 的学习者和不同的学习对象应该有不同的时间表。你创建问题条目的能力也对最佳的学习时间表有影响。因此,是否要修改你的重复学习时间表是值得考虑的问题。 经过一段学习之后,如果你发现记不住的东西越来越多,你可能需要考虑缩短相应的时间间隔。同样的,如果复习的过程过于顺利,比如几乎总是100%的正确回 答问题,你可以考虑加长复习的间隔。为了让你的个人探索容易些,我想强调一点,相继的重复学习间隔一般都使用相同的递增因子。注意,最开始的两个重复学习 间隔不一定遵守这个法则。举个例子,表2里的重复学习间隔的递增因子是1.7。你可以增加这个因子如果学习的过于顺利或者降低这个因子如果总是得到很差的 成绩。观察显示,一般情况下你不太可能需要一个比1.4低或者比3高的因子。大多数情况下,相邻的复习间隔应该以1.5-2.0的倍率递增。

增加重复学习间隔表

如果你对SuperMemo记忆法了解的足够深刻,你可以试着建立更 多的重复学习间隔。每个表应该有不同的递增因子(见前一个段落)用来应用于不同难度的学习条目。比如,你可以用递增因子为2.5的间隔表开始一项学习。当 你把容易忘记的条目添加到新的内容页时,可以用更小的递增因子来复习新的内容页。以此类推,从1.9因子的内容页中摘录的易忘条目页可以使用更小的递增因 子(比如1.6)等等。另外,你可以估算学习条目的难度,进而把它放在使用特定递增因子的内容页里。显然,在做这些事情之前你需要有很多的经验。

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Aboboo使用指南:手工断句

转贴自Aboboo官方网站

假如智能断句的结果不合心意,可以通过手工方式设置断点,手工断句操作直接在主界面波形窗口中完成,主波形为主,次波形辅助,既能用键盘,也能用鼠标。
P38.PNG

红色圈起的是主波形,黄色圈起的是次波形,手工断句集中在这两个区域。

键盘操作

  • 插入断点:F5键,在当前播放位置插入一个新断点,句子一分为二。
  • 删除断点:F9键,删除播放位置前后误差在5个像素范围内的断点。
  • 合并上句:F10键,当前句子与上一个句子合并成一句;
  • 合并下句:F11键,当前句子与下一个句子合并成一句。

以上快捷键均为默认,你可以重新定义。

鼠标操作
以下操作均在主波形图上完成

  • 插入断点:找到要插入的位置,按住Ctrl键,单击左键,在该位置添加新断点,句子一分为二。
  • 调整起点:找到要调整的句子,鼠标移动悬停在左边线底部时,句子边线被高亮,此时按住左键,左右滑动以调整句子起始断点,松开后新起点生效。
  • 调整终点:操作与调整起点类似,不同的是鼠标悬停在右边线底部,调整句子的终止断点。
  • 合并上句:找到句子的起始断点,按住Ctrl键,单击右键,与上句合并为一句;
  • 合并下句:找到句子的结束断点,按住Ctrl键,单击右键,与下句合并为一句。
  • 删除整句:找到要删除的句子,按住Ctrl+Alt键,单击右键,该句的整句标记被删除。

精确微调(次波形微调)
如果觉得某句的起点或终点位置不够精确需要微调,或者句子在主波形中的波形太短不便调整,你可以点击这句,然后在次波形图中使用鼠标进行微调:
以下操作均在次波形图上完成

  • 微调起点:找到新的起点位置,按住Ctrl键,单击左键,句子起点将被调整到新位置。
  • 微调终点:找到新的终点位置,按住Ctrl键,单击右键,句子终点将被调整到新位置。
  • 插入断点:找到要插入的位置,按住Ctrl+Alt键,单击左键,在该位置添加新断点,句子一分为二。

主波形图上操作图示

插入断点:鼠标放在待插入断点的位置,按住Ctrl键 –>> 单击左键
P39.PNG

改变起点:鼠标悬停在左边线底部 –>> 按住左键,左右滑动,然后松开
P40.PNG

改变终点:鼠标悬停在右边线底部 –>> 按住左键,左右滑动,然后松开
P41.PNG

合并上句:鼠标悬停在左边线,按住Ctrl键 –>> 单击右键  
P42.PNG

合并下句:鼠标悬停在右边线,按住Ctrl键 –>> 单击右键
P43.PNG

删除整句:鼠标放在待删除标记的句子波形上,按住Ctrl+Alt键 –>> 单击右键
P44.PNG

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4 分钟前

小提示:如果你删除了某个断点,则与该断点相关的参照文本、译文、读音标记、单句听写等内容自动合并到上一句,两句间的文本以空格分隔。 转贴自Aboboo官方网站

假如智能断句的结果不合心意,可以通过手工方式设置断点,手工断句操作直接在主界面波形窗口中完成,主波形为主,次波形辅助,既能用键盘,也能用鼠标。
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红色圈起的是主波形,黄色圈起的是次波形,手工断句集中在这两个区域。

键盘操作

  • 插入断点:F5键,在当前播放位置插入一个新断点,句子一分为二。
  • 删除断点:F9键,删除播放位置前后误差在5个像素范围内的断点。
  • 合并上句:F10键,当前句子与上一个句子合并成一句;
  • 合并下句:F11键,当前句子与下一个句子合并成一句。

以上快捷键均为默认,你可以重新定义。

鼠标操作
以下操作均在主波形图上完成

  • 插入断点:找到要插入的位置,按住Ctrl键,单击左键,在该位置添加新断点,句子一分为二。
  • 调整起点:找到要调整的句子,鼠标移动悬停在左边线底部时,句子边线被高亮,此时按住左键,左右滑动以调整句子起始断点,松开后新起点生效。
  • 调整终点:操作与调整起点类似,不同的是鼠标悬停在右边线底部,调整句子的终止断点。
  • 合并上句:找到句子的起始断点,按住Ctrl键,单击右键,与上句合并为一句;
  • 合并下句:找到句子的结束断点,按住Ctrl键,单击右键,与下句合并为一句。
  • 删除整句:找到要删除的句子,按住Ctrl+Alt键,单击右键,该句的整句标记被删除。

精确微调(次波形微调)
如果觉得某句的起点或终点位置不够精确需要微调,或者句子在主波形中的波形太短不便调整,你可以点击这句,然后在次波形图中使用鼠标进行微调:
以下操作均在次波形图上完成

  • 微调起点:找到新的起点位置,按住Ctrl键,单击左键,句子起点将被调整到新位置。
  • 微调终点:找到新的终点位置,按住Ctrl键,单击右键,句子终点将被调整到新位置。
  • 插入断点:找到要插入的位置,按住Ctrl+Alt键,单击左键,在该位置添加新断点,句子一分为二。

主波形图上操作图示

插入断点:鼠标放在待插入断点的位置,按住Ctrl键 –>> 单击左键
P39.PNG

改变起点:鼠标悬停在左边线底部 –>> 按住左键,左右滑动,然后松开
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改变终点:鼠标悬停在右边线底部 –>> 按住左键,左右滑动,然后松开
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合并上句:鼠标悬停在左边线,按住Ctrl键 –>> 单击右键  
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合并下句:鼠标悬停在右边线,按住Ctrl键 –>> 单击右键
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SuperMemo是怎样工作的?

  背单词一直是我们中国人学习英语中最头疼的问题之一,通常学习者会花大把的时间在“背单词”上,而往往收效甚微。
  SuperMemo的出现无疑是英语学习者的福音。这是一个拥有20多年历史的软件,开发者是波兰人Piotr Wozniak。跟其它同类软件略有不同的是,supermemo原来是作为一个博士论文的研究而开发的,后来才进入商业软件的领域。
  SuperMemo只专注于一件事:如何帮助你合理地安排每个单词的背诵间隔,这个记忆间隔安排得越科学,使用者的背诵效率就越高。使用SuperMemo,能够帮助你在“背单词”这个环节上节省大量的时间。
  那它是怎么做到的呢?
  在美国1999年世界记忆学大会上公布了一个成果,是“关于艾宾浩斯记忆曲线的定量性研究”研究成果表明在人类大脑记忆过程中,在某一时间内,会形成三种记忆,即感觉记忆、短时记忆和联想记忆。
  我们以一个记单词事件为例,当你开始记一个单词时,你在几秒中之内会产生一个“感觉记忆”,这个感觉记忆转瞬即失,每个人各不相同,但基本上都在3、4秒之内,这个在记单词时不会感觉太深,在什么时候感觉深呢?感觉记忆之后还会有一个“短时记忆”,也叫“工作记忆”。这个记忆的延续时间也各不相同,大概在4~16个小时之间,不同的人相差四倍,这个在什么时候用到呢?比如:老师在课间给学生说:下节课要听写昨天学的单词,你特别着急,下课后赶紧背,管不管用,管用!但是放学回家吃顿饭或玩了以下,就什么也记不起来了,这是短时记忆,也是记完后马上会消失掉。在这两个记忆消失的过程中,会产生一个长时记忆痕迹,这是我们最关心的东西,也是最有用的东西,你真正的记忆,学习一个单词,学习任何东西,都会用到长时记忆痕迹,它是一个抛物线,就会有个最顶点,是个最高点,这是你这次记忆单词的记忆最强点,这个点能产生一个记忆强度,在这,还能产生一个记忆时间T,在某个时间段,你对这次记忆单词会产生一个这次的一个最强点,那么,我们简单的来说,如果有谁能找到这点,这个时间段T,在这进行第二次的拉高复习,这是最有效的,我们翻书,我们看小纸片,其实是在模拟这个T,这个重复时间,即记忆黄金序列是由每个遗忘点排列而成。
  这个时候,问题就来了,你怎么知道哪个时间才是黄金时间?这个记忆黄金序列如何安排才合理?其实这个时间你可以根据遗忘曲线的原理来“手工”计算的(SuperMemo官方网站曾经有这样的一篇指导性文章),不过这样一来,用来计算的时间比真正用来学习的时间还要多!但是有了SuperMemo就不一样了,它自动就会给你安排好下次复习的时间,这就是SuperMemo存在的最大价值所在。
  在SuperMemo的算法中,会根据单词的掌握程度不同,安排不同的复习间隔。实践证明,这种设计相当有效。
  SuperMemo按单词的掌握程度分为六个等级,(这六个等级的描述舍得在《为什么选SuperMemo?》一文中介绍得很详细,在此不再赘述。舍得会在下一篇文章《奇迹智能记忆和SuperMemo的评分等级的对比》会对此作进一步分析;)单词越熟悉,相应所需的复习次数也就越少。这样才能真正把“好钢用在刀刃上”。所以在使用SuperMemo的时候,你能够用最少的复习次数获得最佳的记忆效果。
  所以说,SuperMemo是一个非常强劲的辅助记忆工具,每个人都可以利用它来提高自己的记忆效率。现在SuperMemo最新的版本是2008,这个版本舍得已经汉化了,大家可以点击下边的链接下载:点击转到下载页面。你还在等什么?赶紧行动吧!越早使用,越早受益。

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What’s new in SuperMemo 2008?

SuperMemo 2008 extends incremental reading into the areas of picture and video learning. It also allows you to collect sleep data to optimize your learning, optimize sleep, and improve your understanding of your own memory, sleep habits and the dependence of learning on the quality of sleep.

Highlights

Incremental video

Incremental video makes it possible to collect thousands of YouTube videos and learn them gradually in order of priority. Video learning is a powerful tool that should always be used to extend standard non-interactive education based on texts and pictures. It can also be used for the fun of viewing or listening to videos, esp. if your appetite for new material is always greater than your ability to process it. You can pause videos and resume viewing weeks later. You can extract best fragments for repeat viewing and/or learning. You can now also turn SuperMemo into a smart music and video jukebox. To learn more see: Incremental video

SuperMemo: Incremental video in action - Incremental learning about DNA wrapping and replication based on a video imported from YouTube

Sleep and learning optimization

Forgetting is random in nature. There are many factors that can make you forget or remember. SuperMemo cannot predict all those factors, however, there is one variable whose impact on learning is easy to compute: alertness. There is an easy-to-measure drop in alertness in waking time (assuming healthy sleep patterns and a free-running or nearly-free-running sleep). SuperMemo has never considered this variable in the past. With each interfering factor eliminated, SuperMemo algorithms can be more accurate in predicting the drop in your ability to recall a piece of information. Each variable taken into account makes it possible to increase the average length of optimum intervals that produce a given Forgetting index. For example, grades produced when learning in conditions of reduced alertness underestimate the actual retrievability of memories. In addition, learning in an alert state will produce a better consolidation and will result in memories that will last longer. To compute your average expected alertness, in free-running sleep, SuperMemo only needs to know the timing of your sleep. Using a two-component model of sleep, it can generate your alertness curve on the basis of sleep patterns and grades issued in learning.

SuperMemo: The predictions of the two-component sleep model about the homeostatic and circadian status of your alertness

SuperMemo 2008 makes it easy to collect your sleep data. This data should help you optimize the timing of your learning sessions. It can also be used to optimize the timing of sleep (if your sleep patterns are irregular, e.g. when working in shifts).

SuperMemo: SuperMemo: Sleep and repetitions timeline displaying repetitions blocks of the current collection (in red) and sleep blocks (in blue)

If you collect your sleep data, or import your sleep data from SleepChart, SuperMemo 2008 will show you your alertness curve:

SuperMemo: Tools : Timeline : Alertness graph makes it possible for you to visually inspect how grades decrease during the waking day. It also shows the impact of circadian factors with grades slightly lower immediately after waking and slightly higher after the mid-day dip in the 9th hour

For more see: Sleep and learning timeline

Visual learning

A picture is worth a thousand words. That old adage holds true when learning with SuperMemo. This is why SuperMemo 2008 puts a heavy emphasis on making it easy to add visual cues to your collections. You can easily search for pictures on the net and import them to SuperMemo. Zooming on interesting portions of the picture, slicing, cropping, cloning, moving focus, etc. can all be done with a single action of a mouse. For more see: Visual learning.

SuperMemo: The picture of the African political map zoomed in on Rwanda to illustrate to an item about the assassination of the President Habyarimana in 1994

Picture extracts can be used in incremental image processing (e.g. converting scanned paper books into Incremental reading material). For more see: Extracting pictures from larger pictures.

SuperMemo: The choice given to the user whether to mark the extracted portion with a bright yellow-red rectangle in the original picture

Visual browser

Element browser now provides a thumbs mode that makes it easy to preview many elements as thumbs (only in Windows Vista). This mode is particularly useful in collections of pictures or collections richly illustrated with pictures. The thumbs mode helps you quickly find elements that you need.

SuperMemo: Element browser in the thumbs mode

Integrated web imports

Importing material from the web is easier with an integrated import dialog box that provides dedicated tools for imports from Wikipedia for Incremental reading and YouTube for Incremental video. Location of imported pages can be determined at the time of import. The priority range of imported articles, pictures or videos can also be determined at that time. Imported elements are automatically tagged with reference labels (incl. import title, web link, date, etc.). Edit : Add a new article with Ctrl+Alt+N that was central in earlier versions of SuperMemo is now made secondary by the fact that local page imports pick only the text that is currently selected in Internet Explorer. This makes it easy to import many selections from many articles in a single go. Picture imports allow of discarding smaller secondary pictures on import pages. For more see: Import web pages

SuperMemo: Importing articles about clathrate gun hypothesis from Wikipedia for incremental learning

Reference registry

New dedicated reference registry allows of global changes to references (you can still change a single element if needed). References are added automatically when importing from the web, and are kept in the reference registry.  The new reference registry prevents space-wasting duplication of references in multiple extracts and clozes produced from a single article. The appearance of references is customizable via stylesheets. For more see: References

Wiki Help for SuperMemo 2008

All documents in the help system of SuperMemo 2008 are now additionally available in a wiki form at help.supermemo.org. This means that you can easily leave your question marks in the documentation if you have problems with understanding it, or if you find functionality that is incompletely or poorly documented. To use the new help system, use Shift+F2 to search for terms that you want to research. Once you find an article, you can click the Edit tab above the article and correct errors and/or leave your questions. The system will be regularly scanned for user questions. Those will be used to improve the documentation, used to schedule new overview articles and/or prepare new YouTube tutorials.

In Tools : Options : SuperMemo : Help system, you can decide if you would like to use the Wiki help by default, or you would prefer the original unchanged HTML static help. You can also use off-line help options (CHM or HTML).

If you would like to import wiki documentation to SuperMemo for incremental reading do the following:

  1. open the help articles of interest in Internet Explorer
  2. use Ctrl+Shift+A to import the articles to SuperMemo (all toobars, status bar, and documentation navigation links will be filtered out for you)

Other improvements

  • Most important error messages in SuperMemo help you find detailed documentation on the web (incl. user-modified wikis)
  • Collection backups are given a distinctive name and a warning is displayed when you attempt to open a backup
  • Quick backup dialog displays the date and the location of your last quick backup
  • Unified zoom&trim mode for image components makes it easy to select, trim, zoom, shift, and crop pictures. All that with very simple mouse operations
  • At web import, pictures can be limited by size and by their number (e.g. to prevent importing dozens of small illustrative icons or thumbs)
  • Web imports are now possible in 3 modes: node, category, and child of the current element
  • Swap selection is now possible in web import page selection
  • Page of Images import provides three import options:
    • Current (to import pictures to the current element),
    • Child (to import pictures into a child element of the current element),
    • Category (to import pictures into a new element added to the current category)
  • View : Descendants and View : Selection in the contents window can be used to view selected branches in the element browser (with or without all descendants)
  • Reference texts and ignored texts are now customizable via stylesheets
  • It is now possible to automatically delete all images from an HTML article (or selected images from the list of all images), e.g. to delete decorative mini-icons that pollute many articles on the web
  • HTML filter will first be applied to the selected text (if any) before it is applied to the entire article (if there is no text selection)
  • Converting rich texts to plain texts does not affect the formatting of References
  • If there is no selection in the web import dialog box, the highlighted document is imported, or all documents are imported (upon confirmation), or a manual selection is allowed
  • When importing documents from the web, larger files display download progress (to avoid the impression that SuperMemo has frozen in conditions of poor net access)
  • Browser and contents layouts are now specific to each collection
  • References marked with Alt+Q options show up in the reference field and can be deleted from the text’s body (if no longer needed)
  • Reference tags #Article, #Parent, #Category are added in real time based on actual data, and do not add to the size of reference data
  • Status bar can display basic statistics of the element (incl. priority, interval, next repetition, etc.). To turn off hints, double click the hint area on the status bar. Hints can be turned on/off for each collection independently (previously, it was a global setting)
  • Navigation toolbar hint also displays basic element statistics
  • Element priority is now displayed to the right of the Next Repetition button (double click on the priority, displays the priority dialog box)
  • Component tiling assistance allows of tiling components within a specific number of rows or colums (see: picture)
  • YouTube descriptions are imported along YouTube videos
  • Search for all texts in the browser and in a contents branch is now possible (previously, only titles were searched)
  • Downloading file on the component menu makes it possible to download a file directly into a component
  • UNC support to open collections on network drives
  • Drag&drop in contents allows of adding elements as the last child or as a preceding/succeeding sibling depending on the location of the drop (the drop mode combo box has thus been dispensed with, and the unanimously disliked options Add as last sibling and Replace target are no longer needed)
  • Browser multi-selections are now possible also with Shift+click and Ctrl+click
  • Selection with Space is possible in the browser (without moving to the next element as with Ins)
  • Remember in the browser allows of choosing the interval of one-day for top priority material
  • Repetition history subsets make it easy and fast to browse repetitions executed on given days in the past (those subsets are generated at upgrade from the repetition history of individual elements). Repetition history subsets make it easy now for sleep timeline to access global retention data
  • All texts in a collection, subset, browser or contents branch can now be exported as a single HTML document. This function can be used to forward documents, to archive text collections, and to reassemble topics that have been previously split in creative elaboration
  • Image hints show the use count of an image in the collection
  • Consolidated sleep blocks show consolidated sleep duration (not the duration of the selected block)
  • Overlapping block check is possible in Timeline (e.g. to check for conflicts between repetition timeline and imported SleepChart timeline)
  • Web imports provide dedicated filters for SuperMemoPedia and SuperMemo Wiki Help. You can now import SuperMemo documentation in the same way as you import Wikipedia articles (Wikipedia filter includes SuperMemo documentation pages in the list of pages to import)
  • New keyboard shortcuts make life easier (e.g. memorizing tasks in Tasklist manager, tiling components, applying ignored text stylesheet, etc.)
  • Images sent from a collection via e-mail are labeled by the collection name and path
  • When an element is transferred to another collection (e.g. with Ctrl+Shift+T), a relevant note is added to that element’s comments (as it can be seen in the Element parameters dialog box)
  • FAQs generated with incremental e-mail processing can how be formatted with your chosen custom template. They can also be exported in a Wiki format (e.g. some SuperMemoPedia FAQs are already formatted using SuperMemo 2008). See FAQs in SuperMemo
  • Lowest topic and item priority delayed due to overload is shown in Analysis : Use (see picture)
  • The dialog used to spread priorities in the browser now shows the spread step to help prevent dense spreading (changing the step modifies the maximum priority)
  • More meaningful analysis of the changes to the forgetting index is now possible as Analysis uses the daily measured forgetting index (previously the cumulative measured forgetting index; see picture)
  • Your sleep and learning data can be forwarded to SuperMemo Research for analysis with a single click (as long as the number of reports is manageable, you might receive some personalized analysis in response to your submission)
  • Improved XML export and import (e.g. importing topics) lets you share a group of elements through a single file
  • New media player unit was employed to handle sound and video files
  • Help search box in wiki help will automatically suggest available help topics

Bugs and annoyances

  • menu flicker of SuperMemo 2006 has been eliminated (by forcing a Western locale)
  • extension *.REG was eliminated to reduce interference from Windows Vista (now *.RTX)
  • procedure that splits articles does not take away focus from other application and can be interrupted with Esc
  • plain text entries in the registry would not update the filespace slot data on the status panel
  • local search with F3 would kill focus in HTML
  • mail import would not reuse empty components in a template
  • Full HTML attribute would be ignored in text transfers
  • Read-Only attribute would be ignored in text transfers
  • SuperMemo would get fooled by HTML files mascarading as JPG in image downloads
  • SuperMemo would not regain focus after sending mail with some mail applications
  • Priority Limit in Postpone parameters could get ignored resulting in postponing important articles
  • Priority Limit in Postpone allows of 4 decimal places (previously only 2); this would make it hard to handle priorities in large collections
  • Auto-postpone would not reset postpone statistics
  • Done in the browser could display “Element missing from the priority queue”
  • Stop button in scripts was changed to “stop sign” instead of the misleading red rectangle (similar to “record”)
  • File : Tools : Garbage would leave \plan\reports which could easily grow by a few megabytes per year
  • sleep block limit increased from 16 to 22 hours
  • subset processing menu available in the browser and in the contents window was not available for the entire collection
  • execution of some APPLET code in HTML could abort SuperMemo
  • find button on the element toolbar always opens the search dialog box, previously it would execute next search until the end of the text or Esc was pressed
  • \files and /files confusion could lead to hyperlinks lost in element transfer between collections (How is it managed now?)
  • MCT test would not reset when testing the repetition cycle
  • long titles would sometimes not get updated
  • copying selections could hang supermemo if the selection was empty
  • error “Control ” has no parent window” could show up when processing large pictures
  • some mail address formats would not be recognized
  • adding nodes to one branch would close branches in the other contents panel
  • empty image components would not be reused in picture imports
  • image import would squeeze the template even if there were appropriate image components
  • Import images/pages allows of ignoring the children limit during the import
  • exceeding a branch children limit in the import of pictures from the web would import all the extra images to a single element (now the limit can be ignored after a confirmation)
  • compressing PNG would result in error
  • link import would fail if the template had HTML component at a position different than the first
  • Alt+F4 in Plan would close SuperMemo
  • fonts and styles would not be registered with HTML components
  • opening the second contents panel selects the current element of the current panel
  • readpoint would not be selected at SuperMemo startup
  • texts with UTF-8 codes #1 and #3 would register multiple times in the text registry
  • some Unicode mail would import and display UTF-8 encoded
  • non-text registries would often fail to decode UTF-8
  • deactivation of Contents would not end content title editing
  • better handling of unruly Microsoft XML tags
  • non-existent collections in File : Reopen collection would produce all folders needed to access the non-existent file
  • File : Properties would not show collection sizes beyond 4GB
  • deleting an element would not unregister its comment
  • deleting a comment from an element would not delete it from the registry (if it was the last used comment)
  • Analysis graphs can also have fractional Y axis
  • Split Article would generate children without references
  • errors in copying web browser contents allow of a retry and prevent the browser from being closed before its content is retrieved
  • Plan warns when the requested time for a set activity occurs after the start of the next fixed activity and that the total schedule length will be increased. It also warns when the requested time for a set activity occurs before the time of the latest preceding fixed time
  • cancelling reference concatenation dialog box would kill the reference!!!
  • moving nodes to a category would actually move the current node only
  • moving nodes to a branch would only move one element
  • Internet Explorer does not close in picture import if picture cannot be retrieved due to an error or copy protection
  • creating a new collection would not add Element #1 to the priority queue!
  • the word parents’ would produce unknown phonetic transcription (i.e. ??????)
  • repetition history clearly marks grades that have been issued automatically
  • transferring topics between collections would add to new items count in Workload
  • file browser would attempt to load a video even if it was to seek text files only
  • Priority dialog for a collection with 1 element would produce a floating point error
  • adding a new note would keep Alt+F12 for component menu inactive
  • Alarm:Remind in Plan starts with the selected activity (not with the current-time activity)
  • retention and repetition statistics could have wrong values for the day collection was created
  • choosing selected or unselected elements in the browser no longer sorts the result
  • page of links import would use the first document title to title the list (instead of the import title)
  • search could hang on texts that were larger than 2 MB
  • more reliable file downloads with download progress, do not hang on poor net access
  • if an element was already a child of the hook in a target category, its category and template could not be changed by re-selecting the category in the element parameters dialog box
  • collection name begins the main windows caption (for easier preview on taskbars and task switcher (Alt+Tab))
  • ContentEditable=true would remain in HTML due to change of BODY tag formatting in Internet Explorer 8
  • better handling of locked clipboard on web imports (retry possible, articles do not close if errors reported)
  • cloze answer uses the same stylesheet as the parenting topic
  • child browsers would often lose the current browser layout
  • Wikipedia imports would lose some non-ASCII characters
  • element data window reuses maximum space left by the element window when resizing the browser
  • appending comments does not stop at 255 chars any more (30,000 allowed)
  • element titles now can be 180 characters long (previously 80 characters)
  • maximum number of layouts increased from 20 to 100 (after passing the limit of 20 layouts there would be no warning that the 21st layout could not be saved)

Warning! New limitations

  • Visual browser currently works only in Windows Vista or above.
  • Western locale is forced to eliminate menu flicker (version respecting the locale is available upon request)
  • You may experience AltGr problems in Windows Vista (the old Trim shortcuts option was removed from SuperMemo 2006)

Pictures

Tiling assistant:

SuperMemo: Tiling Didier Drogba pictures with component tiling assistance

Lowest topic and item priority missed:

SuperMemo: Tools : Statistics : Analysis : Use : Priorities missed : Topics shows your actual processing capacity for high-priority topics on individual days

Daily measured forgetting index:

SuperMemo: Tools : Statistics : Analysis : Use : Efficiency : Forgetting index shows you the changes to the measured forgetting index on individual days

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SuperMemo2008汉化体验版即将发布

  刚才测试了一下2006汉化的工程文件,发现可以让2008直接使用2006的汉化内容,顺手做出一个汉化版。但由于2008版毕竟有些内容更新过了,所以此次发布的版本肯定会有一些不完善的地方,这也是舍得称之为“汉化体验版”的原因。目前手头工作比较多,舍得也不准备将更多的精力放在这个版本上,体验版发布之后,正式的汉化版本预计在春节后再着手进行,大家也用一用吧。虽然从目前的试用过程来看,2008版改动似乎不多,但SuperMemo官方花了近2年时间来制作这个版本,又怎么会没有区别呢?
  这个版本发布之后,希望大家在使用过程中,将自己发现的08版与06版的区别和08版发布舍得学苑的SuperMemo专区,以便在下一个正式版本中进行修正。
  注意:此版本将在舍得英语魔法学苑首发!

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[预告]舍得学苑主站将于1月11日正式上线

[预告]舍得学苑主站将于1月11日正式上线
  经过一段时间的开发,舍得学苑的主站进入最后的调试和数据采集阶段,依照目前的进度,主站将于1月11日正式上线。
  主站整合了论坛、博客、下载中心等多方面的资源,共分为“听力、阅读、口语、写作、词汇、句法”等多个栏目,紧紧围绕“英语学习”这一主题,今后将大量收录英语学习方面的素材,更好地为国内外的英语学习者提供帮助。
  届时,www.emagic.org.cn将作为主站的域名,论坛(即现在的“舍得英语魔法学苑”)仍使用emagic.org.cn、bbs.emagic.org.cn这两个域名(shede.org.cn、bbs.shede.org.cn作为论坛的备用域名),希望已经收藏本站的童鞋及时更正收藏夹中的链接。
  主站界面预览:

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