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为毛背了单词在阅读时还用不上?

有一回学苑中有一童鞋问舍得,为毛背了单词在阅读时还用不上?言下之意是,背单词有嘛用?

这一问题提得真好。

舍得的回答是:用得上才怪。

用和练是相对的。你“怎么练”,必然会影响到“怎么用”。

看看现在大家背单词的方式,最常见的是以下两种:

  • 看单词->回忆释义
  • 看释义->回忆单词

然后是它的几个变种:

  • 根据单词,从一堆释义(三或四个比较常见)中找出正确的释义;
  • 根据释义,从一堆单词中找出正确的单词;
  • 加上音频,顺带练练听力;
  • 加上图片,可以强化单词和释义间的联系,或让单词直接与“概念”(画面)挂钩;
  • 加上例句……这个呆会讨论;

先把例句撇在一边,我们从“编码->解码”的角度来分析上面这种练习,可以很清晰地看到:

  • “看单词回忆释义”:将文字码解析成概念,注意,中文只是概念的提示,重点是文字背后所代表的概念;
  • “看释义回忆单词”:将概念编成文字码;
  • 加入音频:将音频流解析成概念,或将概念编成音频码,主要用于练习听和说;

接下来我们再看阅读的过程,我们假设当前文章的所有单词你都熟悉,也就是说,在单词的解码上你没有障碍——当然这是一个理想化的状态。这个时候,问题就来了,当人家把熟悉的单词放在一起组成一个句子的时候,你不一定能了解这个句子的意思!换句话说,你对这个句子的解码碰到了障碍。

这就是那位童鞋觉得诧异的地方,明明单词我都认识,为啥阅读还是不顺畅?

原因很简单,因为你只练习了单词的解码。英语就是这么个东西,除了单词本身有大量的一字多义之外,不同的单词搭在一起的时候还会产生类似“化学反应”的现象。或者说,在不同的句子的结构下,单词会呈现出不同的含义。你怎能指望用那种简单地编码练习来应付句子解码这种相对技术含量更高的操作呢?

这时有童鞋要说了,那我在学习的时候加上例句!

这不失为一个比较折中的解决方案。

但要注意的是,在这个方案中,主体仍是“单词+释义”,例句仅仅是点缀,这正是目前大多数背单词软件所采用的方式。要搞句子解码这种技术活,训练强度还是低了些。换句话说,这个方案还是治标不治本的。

在背单词的课程中加入例句,充其量是为后期进入句子解码热热身而已,真正的句子解码训练应该这样来做:

  • 大量的阅读,根据自己的基础选择相对应的材料来读。初学者建议从简易读物开始,比如书虫系列或early reader之类的材料;
  • 用针对性的句库式课程来进行训练,例如舍得制作的《英语会话辞典》、《六人行》等课程,这个相当于精读;优点是音频和句子一一对应,在训练了句子的文字流编、解码的同时,还能训练音频流的编、解码;
  • 做一些基础的语法训练,推荐使用《剑桥中级语法》课程,或做Tell Me More中的语法练习;

单词当然还要背,但要尽可能缩短花在这上面的时间,并尽早过渡到句子解码训练。另外,在背单词课程的设计上,应遵循“最少信息量”的原则,尽量不要搞成那种“用一个词条搞定所有释义”的方式,乍一看效率挺高,其实对于记忆来说,有害无益。

 

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作者:
舍得
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舍得@学习力博客

如何在现有SuperMemo UX课程中快速新增学习材料?

这个问题已经有好几个童鞋提出来过了,今天在这里作一次统一的回复。

先界定一下问题的范围,这里所说的“快速新增”,指的是针对一定批量的学习材料,如果零打碎敲地往里输入,建议直接使用SuperMemo UX自带的编辑器进行添加(按F9进入编辑模式,添加材料跟在论坛发贴差不多)。“现有”二字,则是指此课程已在UX中使用。此外本文也不讨论用导入的方式添加学习材料,但需要说明的是,直接往现有课程中导入学习材料(通常是Q&A文本),仍不失为一个高效的手段,只是由于UX在导入方面有些限制,简单的问答形式材料可以用这个方式,如果涉及到各种题型,则建议采用下面所说的方法。

接下来我们来谈谈方法,有两个基本的解决思路,一是用插件,优点是不用重启程序,相对自由度大一些;二是直接利用SuperMemo UX的修复功能,此时需要利用转换精灵先对课程进行“增补”。对于大多数童鞋来说,建议采用后一种方法,至于插件的使用,舍得计划另行撰文介绍。

这里有个前提,就是你得会用转换精灵制作课程,好在有这种想法的童鞋通常具备一定的动手能力……动手能力不强的童鞋,还是使用UX自带的编辑器逐条输入好了,或者花一点点时间学习一下转换精灵的使用。下面罗列一下用转换精灵增补课程的要点:

  1. 源文本:建议采用TAB文本;不明白什么叫TAB文本的,请参阅转换精灵帮助文档中的相关章节;
  2. 课程路径:请选择你要修改的课程存放位置;
  3. 备份:建议对要修改的课程进行备份,以备不时之需,备份操作简单,直接打个压缩包即可;
  4. 模式:在转换精灵中选择“增补模式”;

具体的课程制作方式,请参阅转换精灵的帮助文档。

当你用转换精灵把内容增加完毕后,然后在SuperMemo UX中做如下操作:

1.打开菜单“课程->修复->检查并修复”:

菜单

2.出现选择课程的窗口,从中选择你要修复的课程,然后点击“选择”按钮,程序即会对此课程进行修复:

选择课程

这样修复的好处是,原有的学习进度可以得到完整的保留。

3.重启UX,再打开课程,就会看到新增的内容;

 

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舍得
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舍得@学习力博客

SuperMemo UX 新版辞典研究心得

舍得对SuperMemo UX官方课程中的新版辞典垂涎已久。这货很漂亮,而且非常实用。比起原来那种方式的辞典,拥有更强的互动性。简单地来比较这两个之间的区别就是:老辞典需要专门制作一个辞典文件,而新辞典会自动从课程中提取内容;老辞典的搜索很鸡肋,新辞典则可以给我们更强大的搜索、分类以及关联词汇的功能。

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新辞典中的分类让人感觉很舒服。

2012-4-12 20-28-04

新辞典的搜索速度很快,而且搜索的结果中自动带了音频、例句等信息(尤其是例句,这是老辞典中没有的)。下方还有“主题相关词汇”,对于建立你的“网状结构词库”(朗文的专家们称其为“心理词库”)相当有帮助。

昨天下班后便开始对这个问题进行了研究。研究的方法很原始:先解开官方的课程包,然后逐一分析其中的代码,这是舍得能想到的最笨的方法。

毫无疑问这个过程是相当痛苦的,而且还不小心走了些弯路:我被官方的related这个文件夹给忽悠了……幸好舍得反应还算灵敏,及时调整了方向,否则这次研究又得无疾而终。

过程就不一一叙述了,直接上研究结果:

辞典的秘密主要藏在课程列表文件(course.xml)中,要点如下:

1.<type>vocabulary</type>:这里的值是关键,必须是vocabulary,不能是regular;

2.光有上面这个值还不行,你需要在文件中作如下定义:

1)如果不要分类,则直接作如下定义:

<element id="15033" type="pres" subtype="1000" name="Word 2135" disabled="true" keywords="wipe" partOfSpeech="v" frequency="4963" subsets="6">
  <element id="15034" type="exercise" subtype="1" name="Say the word" keywords="wipe" partOfSpeech="v" frequency="4963" />
</element>

简单说明一下这里的几个重要属性:

a)keywords:关键词,这是用来索引的重要依据;

b)partOfSpeech:词性;

c)frequency:词频;

从上面的结构来看,外面这层空壳(即ID为15033的这一层,这是个章节,没有实际内容)是关键,没有这一层,程序做不了索引,自然无法让你搜索;

2)如果需要分类,则应该在外边再套一层:

<element id="84" type="pres" name="Personal pronouns" disabled="true">
  <element id="163" type="pres" subtype="1000" name="Word 10" disabled="true" keywords="you" partOfSpeech="pron" frequency="8" subsets="2,4">
    <element id="164" type="exercise" subtype="1" name="Say the word" keywords="you" partOfSpeech="pron" frequency="8" subsets="2,4" />
  </element>
</element>

ID为84的name属性的值是“personal pronouns”就是分类名,如果想在这分类上面再搞一个更大的分类,则请再套一层;

3、新辞典的显示效果取决于默认模板,默认模板建议使用官方的99999号模板,在course.xml中应该作如下定义:

<default-template-id>99999</default-template-id>

以上三点,就是实现新辞典功能的要点。如果只想使用搜索,不用分类的话,实现起来相当简单,只要将课程列表改造一下就行,如果你的正则表达式学得足够好的话,应该能够完成这项工作;如果需要分类的话,那可能麻烦一点,不过对于转换精灵来说,相对还算简单,可以考虑在以后的版本中提供制作新辞典的功能。

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舍得
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舍得@学习力博客

浅谈SuperMemo中国风模板的制作

SuperMemo UX EE系列中的模板确实漂亮了许多,但一直看的话,也会腻掉的。正好舍得近日计划制作一个特殊的课程,顺手从网上搞了几张中国山水风景的图片,制作出几个模板来。

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关于这个模板,舍得这里要说明一下的是,舍得现在制作的课程,一率采用SuperMemo的新模板语法。转换精灵的课程制作同样采用的是这套新语法,这个“新语法”新在哪里呢?简单地讲,就是将模板的定义和背景图分开。这样做的好处就是,一套模板可以对应N个背景图,调用起来更为方便。

不要把模板制作想像得多复杂,其实简单地要命。稍稍有点PS基础的童鞋都可以动手尝试一下。下面舍得就简单讲讲其中的要点:

1.选图:推荐到下面这个网站下载图片,舍得选择的是水墨风景系列:http://www.kpzhe.com/photo-classid1-13-page-109.html。选图时注意,尽可能选画面稍微清爽一些的背景,浓墨重彩不是我们的风格;

2.选“基图”:改模板最好借助原有的模板,从舍得的SuperMemo转换精灵中附带的模板包中挑选一组模板背景,这一组里通常有三个规格的图片,分别为512*384、720*540、1024*768;我们就选最大的一个来用PhotoShop打开;

3.处理图片

1)这个模板包里的图片其实挺有规律的:外面是一层深色的边框,然后中间分为两部分,上部是一条50px高的纯色色带(以1024分辨率为例),下部则是一幅背景图。我们只要改掉这个背景图就可以了。

2)选择背景图(很多种方式,大家选用自己认为最合适的就行),然后把它清除掉;

3)在背景层上方新建一个图层

4)用PhotoShop打开下载下来的图片(分辨率尽可能高一些),然后全选,复制,粘贴到之前打开的模板背景图中;(这个操作同样有很多种方式,比如说“复制图层”,舍得这里只讲最简单的方法。)

5)按Ctrl+T,调整粘贴过来的图片,并将其放到合适的位置(就是50px高度纯色色带的下方);

6)调整这个图层的透明度;

7)画面左侧尽可能不要有颜色太深的内容,可以选中后单独调整色阶……或者,你用你自己认为最好的处理方式来处理;

8)将图片另存为PNG格式文件;

9)分别调整图像大小至512*384、720*540这两种分辨率,然后另存为PNG格式文件,文件的命名请参照模板包;

4.处理images.xml文件:

1)舍得提供的模板包中有一个images.xml文件,这个是模板背景图的文件清单,如果你要在这清单里加新图片,比如要增加的图片编号是118,则可以按如下方式改动:

在文件末尾倒数第二行后插入如下代码:

<file id="118" group="2">
<name>这里的名字可以自己设置</name>
<resolution width="512">00118_0512.png</resolution>
<resolution width="720">00118_0720.png</resolution>
<resolution width="1024">00118_1024.png</resolution>
</file>

注意,前面改好的图片文件名需要和这里的保持一致。

2)在要调用这个背景图的课程中,需要建一个images文件夹,然后将改完的images.xml和处理好的三个背景图放进去;

5.调用语句:

这个通常是由转换精灵自动完成的,不过,对于有手工修改文件癖好的童鞋,可以参照下面的做法:

在Item文件的倒数第二行后插入如下代码即可:

<gfx-1 id="118" group-id="1" />

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舍得
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舍得@学习力博客

SuperMemo推广记

今天在毒龙的博客看到一篇题为“成功给家长们举办了supermemo软件安装与使用的培训”的文章,发现毒龙已经在做舍得一直想干却没干了的事情,那就是SuperMemo在学生群体中的应用。先转一下毒龙的文章:

一直以来与孩子一起使用supermemo软件,我主要是用来背单词,坚持了5 年,孩子主要是背中学所学的各类资料,三天打渔两天晒网地用了 3 年多。孩子学习是一个长期的过程,中考只是一个旅途中的一个小站,在这个长期过程中比拼的是长期记忆的能力,孩子上了初中,要记忆的内容越来越多,时间越来越宝贵,每天很有可能把时间浪费在已经熟悉掌握的内容上,却忽略了不会的内容。使用supermemo软件不算太难,但整理相关的学习材料是一个巨大的工作量,孩子坚持使用到现在都是我一段一段地慢慢加入进去的资料,慢慢也感觉到力不从心,几天前加入初中家长群后为了找些英语资料,突然想着发动群友的力量,这个问题可能就解决了!所以产生了这个supermemo志愿者计划

启动起来容易,但要运行下来还是有许多困难的,在制作第一份材料《地理七下知识点》时,许多家长的计算机水平不好,录入一段文本存在不少问题,但还是在10多位家长的努力下把材料制作好了。supermemo软件在一开始使用时还是存在一些障碍的,由于使用了supermemo2008版本,这个版本功能是非常强,但菜单很多,会走许多弯路,所以决定进行一次面对面的培训,在大家的努力下终于在2月18日上午促成了此次培训,10多位热心的家长参加了此次培训,感谢大山联系提供了非常优越的培训教室!大家对使用初期遇到的情况提出了大量问题,真心希望4班平沙落雁、7冰清玉洁、大山、5班笨笨熊、3 班小树、6班森林小屋、9班凝舞蓝梦、10班好儿、7班细雨、1班昕儿、5班韬的妈、4班晴天娃娃这些家长和孩子能够克服这些小小的困难,坚持好最初的 21天!

再下来的过程就是召集热心的家长一起制作更多更优秀的学习材料!

看完这篇文章,舍得有几点想法:

1.SuperMemo虽然直译过来叫做“超级记忆”,但这款去年刚满20岁的软件所干的可不仅仅是“帮助你记忆”那么简单,准确地讲,它是一个贴心的复习助手,它几乎可以承担你全部科目的“复习安排”工作。对初中生来说,要记忆的科目可能占全部科目的一半左右,但是绝大多数科目都是需要不断复习的。

2.SuperMemo版本的选择:现在有两个主流的版本,一个是SuperMemo 15(或SuperMemo 2008),另一个是SuperMemo UX,对于大多数家长来说,SuperMemo UX可能会更加简单一些,因为UX把那些普通用户用不到的大多数专业性过强的功能都去掉了,此外,在UX版上我们可以使用选择题、填空题、是非题、匹配题、排序题等一系列的题型,它完全可以和学生们现在使用的课后练习以及各种模拟题、历年真题接轨。

我们可以想像一下这样的一个情景:在没有SuperMemo之前,学生们做题库,通常是做个一两遍,然后好点的学生会整理一下错题,大约在考试前再把以前做过的题翻出来重温一下,这样的复习方式,效果是很差的,因为第一,学生没有在遗忘的临界点进行复习,学习效果自然很差;第二,大量已经掌握了的题,却多花了时间复习,无形中做了好多无用功,效率很低。

而当学生们使用SuperMemo的时候,情况会截然不同。因为SuperMemo有完善的筛选和复习机制,让学生们可以把更多的时间花在没有掌握的习题上,而且在快遗忘的时候(根据艾宾浩斯遗忘曲线计算出遗忘的临界点)及时进行复习,学到的知识得到了有效的巩固,效果如何,可想而知。

3.课程的制作:制作工具可以使用舍得开发的SuperMemo转换精灵,家长们只要整理出合乎规格的源文本(通常是将习题或知识点整理成TAB文本,毒龙文中提到的家长们在做的就是这项工作),然后可以用转换精灵快速制作成SuperMemo课程。更妙的是,新版转换精灵还支持用脚本来处理,对于固定类型的源文本,只要设计好了脚本,即可一劳永逸:只要提供合适的文本和脚本,操作者甚至不需要去专门学习各项设置,直接就能制作出高水准的课程来。

那UX的课程能做到什么样的程度呢?大家可以参考一下舍得去年做的两个课程,英语会话辞典和BBC单词大师,下载地址是:http://www.emagic.org.cn/down/course/,试用一下这两个课程,就能充分体会到UX的强大功能。

4.SuperMemo志愿者计划:这是舍得最想着手进行的一项工作,原先的设想是从各路教师入手,在他们的协助下进行SuperMemo的推广。毒龙的做法给了舍得很大的启发,教师这个层面,所受的限制毕竟太多,比如学校内部的各种关系、软硬件设施等等,而从那些望子成材的家长们的角度来做这件事情,只要让大家看到学习的效果,在口碑的推动下,就可以在最短的时间内吸引更多的学生来使用,因此而受益的人群会愈来愈多。这比起舍得原先的推广方案,又岂止是强了几倍?

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作者:
舍得
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舍得@学习力博客

如何利用SuperMemo词库转换精灵制作iphone版词库?

制作iphone版词库的问题其实学苑里早有童鞋解决了,因为之前一直没有测试平台,舍得无法和大家分享具体的制作方法。最近经过测试,发现可以直接利用SuperMemo词库转换精灵来制作iphone版词库.舍得今天在这里着重讲一讲具体的方法.
首先请将素材准备好。建议使用分隔符为TAB空格的文件。生成这种文件其实很简单,你将问题和答案放到EXCEL里,独自占一列,再另存为“文件文件(制表符分隔)“的TXT文件就可以了!其实还有个更简单的方法,就是在EXCEL里将问题列和答案列选中,然后复制,再粘贴到记事本程序中(推荐用emeditor),就变成了SuperMemo词库转换精灵所需的格式.

用转换精灵打开这个文本文件,然后进入"选项"进行相关的设置:

    目标词库格式:请选择SuperMemo2008;

    转换模式:选"通用模式";

    转码开关:关闭;

    模块设置:决定是否启用语音、音标和图片;

    输出编码:选择UTF8(这个非常重要),因为iphone词库的文本需要用UTF8编码,选择这一项,就可以直接存为UTF8的文本;

    分隔符:可选TAB,#和|三种分隔符,根据你的文本而定;分隔符的正确选择非常重要!

    分隔符数量:问题和答案加在一起只有两列的,请选"1",三列选"2",依此类推;超过两列时,中间一列通常为音标或媒体文件名;

    QA顺序:选择正序还是逆序;

 

设置完后,直接点"快速转换"按钮就可以了.生成的文件通常放在转换精灵程序文件夹下.

SuperMemo2006之批量添加字体

其实在使用SuperMemo的字体设置的时候,舍得就发觉了SuperMemo的字体设置不是很完美,用起来不爽。后来经过舍得的观察,发现SuperMemo的字体设置对词库中已经用Html语言定义过字体的词条是无效的,这时舍得就想,倘若在词库制作时,就事先用Html语言进行字体的定义,那会怎么样?

反正使用正则表达式也只不过是一条语句罢了。

而且对于那些经常用到的场合,使用预定义的宏,更加方便。

于是舍得开始试验,很顺利地实现了预想的效果。大家在近期下载的舍得制作的词库中,总会发现里面有<FONT
face=”Tohoma”; size=4>和<FONT
face=&#24494;&#36719;&#38597;&#40657;
size=4>这样的语句,这就是舍得的“研究成果”了。

下面舍得来告诉大家,如何给SuperMemo2006的词库批量的添加字体:

 

一、使用正则表达式

添加字体通常放在词库制作转码之前的最后一步。此时词库里已经有“Q:”和“A:”打头。下面的操作将在Emeditor中进行,请用它打开你的词库。

1.打开菜单“搜索->替换”,勾选“使用正则表达式”。

查找:(^Q:)

替换成:\1<FONT face=”Tohoma”;
size=4>

 

2.查找:(^Q:.*?$)

替换成:\1</FONT>

 

 

3.查找:(^A:)

替换成:\1<FONT face=微软雅黑;size=4>

舍得比较喜欢使用微软雅黑这一字体,它比黑体、宋体、楷体看起来都舒服,又没有其它字体那般花哨。而且它的英文字体与Tahoma看起来差不多,也深得舍得的喜爱。大家的系统里如果没有这一字体,可以将它换成其它的字体,或者从舍得博客首页的“软件下载”栏目中下载该字体。

 

4.查找:(^A:.*?$)

替换成:\1</FONT>

 

接下来就可以进行转码了。

 

二、使用宏

舍得建议大家编制这样的一条宏,可以在制作词库时很方便地调用它,来给词库添加字体。

舍得的宏是这样写的,大家可以参考一下:

document.selection.Replace(“(^Q: )”,”\\1<FONT face=\x22Tohoma\x22;
size=4>”,eeFindNext | eeReplaceAll |
eeFindReplaceRegExp);
document.selection.Replace(“(^A: )”,”\\1<FONT
face=&#24494;&#36719;&#38597;&#40657;
size=4>”,eeFindNext | eeReplaceAll |
eeFindReplaceRegExp);
document.selection.Replace(“(^Q:.*?$)”,”\\1</FONT>”,eeFindNext
| eeReplaceAll | eeFindReplaceRegExp);
document.selection.Replace(“(^A:.*?$)”,”\\1</FONT><BR>”,eeFindNext
| eeReplaceAll | eeFindReplaceRegExp);

大家可以将上面这段文本保存成jsee格式的文件,就可以在emeditor中调用它。

注意一下舍得特意在最后一行多加了一个<BR>,相当于在段落末尾加入一个回车符。这是用在你的词条中有多行“A:”的时候,有了<BR>,那些行就可以独立成段,否则的话它们将是连在一起的。