页面载入中...
首页 » Tag ‘课程’

六人行课程DEMO版正式发布

应多位童鞋的要求,舍得制作了六人行课程DEMO版。为庆祝舍得新浪博客即将突破100万的访问量,特于今晚放出这个DEMO。

这个DEMO的素材取自六人行第二季第18集,七大题型全部收录,每个题型各取10道题,基本展现了舍得制作的《六人行》课程的全貌。课程打包后的尺寸约为15M。

封面

课程中习题的效果图如下:

排序题

目前已经制作完毕的《六人行》课程共计两季48集,均已在淘宝上架,每集课程仅售1元,欢迎各位童鞋选购。

舍得学苑淘宝专卖店的网址为:

http://supermemo.taobao.com/

DEMO版下载地址:

舍得学苑下载中心

本文版权归舍得学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:
舍得
首发:舍得@学习力博客

全新国学课程即将上架

在好友花哥的建议下,舍得开始着手制作国学系列的课程。《六人行》系列课程暂时放缓进程,等第一季的用户快要学完整季课程时,再加速第二季的制作。

说起国学,舍得觉得很惭愧。上学期间,只顾得上学课本上的东西了,一些国学的经典,基本上只是听个名而已。其实老一辈人私塾里学的就是这些东西,他们有的甚至要把这些内容通篇背下来。

国学对我们中国人来说,是一笔巨大的财富,现在看看国外的那些励志书籍,里面所讲的道理,国学中多有讲到,关键看你怎么去理解。其它如人际关系、经营管理方面,我们都可以从国学中汲取到营养,从而为我所用。风靡全球的《环球》杂志在介绍日本社会的《菜根谈》热时说:论企业管理的书籍成千上万,而从根本道理上说,多数抵不过一部《菜根谈》。

下面我们来盘点一下学习国学经典的诸般好处:

1.人格优化,身心健康——经常诵读经典的孩子,会养成孝顺父母,懂礼貌,知礼仪,有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步,从而不仅身心健康,而且会使成功的几率明显增加。
2.专注力提高——经常进行诵读经典的训练,会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯,从而使学习的效率和质量明显提高。
3.记忆力大大提升——经常背诵经典,孩子的记忆力将获得明显提高,部分孩子甚至达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力,记忆任何科目的知识都会很轻松。
4.语文能力增强——背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《大学》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《管子四篇》、《中华经典精粹选读》等经典后,孩子的识字量将达到5000字(这是中文系教授的识字量)左右。此后,孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典,很有深度。
5.阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典,孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子,在6岁-10岁时,能主动找书读。一个7岁前诵读10部左右经典的孩子,可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹,从而视野开阔,智慧流溢,比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。
6.对其他科目的学习有很大帮助——通过诵读经典,孩子的形象思维(右脑)获得全面的锻炼,从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础,这些科目的学习成绩也随之提升2-4倍;此外,经典的内容早一点存储到头里边,孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化,从而使理解力也获得提升。
7.才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。通过诵读经典,可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通,健脑效果明显,大脑支配手指的能力得到了强化,学习上会事半功倍。
8.取得文化治疗的效果——当代社会,流行读物泛滥,信息过剩。生活在这样的环境下,非常容易滋生浮躁心、傲慢心,某些人甚至会产生无法摆脱困惑和焦虑,经过经典的熏修,可让孩子从小树立 “立功、立言、立德”等人生志向,懂得如何更好的实现人生的幸福和成功。通过诵读经典,患有多动症、感觉统合失调、自闭症的孩子的症状也明显缓解。这一项意外的收获已为医学界所关注,相关医院已开始进行这方面研究了。
9.“文言文”有了天然的亲近感——有的家长认为经典以“文言文”为主,担心孩子不理解,其实,在孩子记忆力最好的时候,关键的关键是把这些经典先背诵下来,并不一定让孩子去理解,以后,经过复习及日常的应用,则“书读百遍,其义自现”,孩子会自然而然地具有了阅读文言文的能力。读懂文言文则会扫除接受圣贤教育的障碍,从而为考大学、做学问、干事业奠定良好的基础。

关于国学的课件,其实在网络上已经有不少。但舍得以为,国学这种东西,光靠一两次的阅读是不够的,得靠不断地重复,才能让其中的精华逐渐渗透到我们的血脉骨髓中。用SuperMemo来制作国学的课程,具有得天独厚的优势,这样的课程,可以利用SuperMemo科学的复习机制,花最少的时间来快速学习国学中的经典。

舍得制作中的国学系列经典会有以下两种基本的形式:

1.听写:听中文录音,写出整个句子;

2.根据上下文提示完成整个句子;

第一批课程包括《三字经》、《百家姓》、《弟子规》等课程,后续的会有《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等等,课程将陆续在舍得学苑淘宝网店上发售。

本文版权归舍得学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:
舍得
首发:
舍得@学习力博客

《六人行》课程新老版本比较

《六人行》是舍得唯一一部看过3次以上的美国肥皂剧,获益良多。

自从舍得接触SuperMemo,并学会制作SuperMemo课程之后,舍得就产生了一个想法,用SuperMemo来学习《六人行》中的句子,将这些句子一个一个消灭掉,彻底变成自己的语料,不仅学起来轻松,而且效率要远远超过单纯地看电视剧。于是舍得从2009年5月开始,动手制作《六人行》课程。

这个课程的制作大约持续了一年,目前发布出来的共有20集。受限于当时的制作条件,课程很简单,基本上就是两种形式:看英文,想中文;看中文,想英文;所有的语音材料都是借助于当时的Q99(现在的Aboboo)从《六人行》的Mp3中一句一句剪出来的,而文本的处理,全是用emeditor上的正则表达式来处理,操作起来相当的繁琐。09年第1集发布的时候,只支持SuperMemo 2008版,做到第16集的时候,才出了SuperMemo UX版。

SNAG-0072

    老版本的《六人行》课程

幸运的是舍得后来开发了一个叫《SuperMemo转换精灵》的软件,在开发过程中对课程的制作不断进行了优化,尤其是针对《六人行》这样成系列的课程制作,转换精灵可以用宏+脚本来处理相关的文本,整个制作流程大大简化了。以前制作一集课程要几天的时候,现在基本上只要花个几十分钟把音频文件剪辑完毕(根据字幕以句为单位进行剪辑),三两分钟时间就可以把这一集的课程制作出来。这里不得不提一下Aboboo这款软件,用它来处理音频文件简直是太方便了。

新版本《六人行》的课程特性


1. 题型丰富:《六人行》课程共分两大块七种题型的练习,第1块为句子训练,题型分别为:

  • 听写题
  • 排序题
  • 中译英
  • 选择题

    第2块为单词训练,题型分别为:

  • 单词听写
  • 单词匹配
  • 词义匹配

2. 句子与单词学习齐头并进:本课程的单词全部提取自本集《六人行》的句子,每一集制作时会自动过滤掉上一集出现的单词,以避免重复。单词的释义部分分别提取自简明英汉辞典和牛津袖珍辞典。

3. 精彩例句: 除《六人行》本身的句子外,在单词听写题型中,还配有从《朗文语料库》中提取的例句,例句带有语音。

4. 全程语音:每个练习基本都配有语音。
首先是本集《六人行》的句子,全部是舍得手工从剧集中一句句剪出,对句子头部、尾部的笑声之类的噪音进行精心修剪,尽最大可能减少了这种干扰;
课程中的单词语音全部来自舍得改制的14万词语音库,该语音库是以《朗文当代辞典》第5版和《韦伯斯特》这两本辞典的语音库为基础制作的;
此外,《朗文语料库》中提取的例句,绝大部分配有语音;

新版本的听写题


SNAG-0073

新版《六人行》课程的听写题的效果将远远超过老版本的“看英文,翻译中文”。就以上面这个图为例,先听这个句子,然后像做填空题那样完成整个句子。做这个练习既练习了听力,又能促进词汇的活化。当你听不出来的时候,可以将鼠标移到“提示:鼠标移到此处显示译文“,查看这个句子的译文。

这个题型同时可以用作翻译练习。

训练语感的排序题


SNAG-0074

相比上面的听写题,这个排序题是新版中的一大亮点了。这个练习能够帮助你培养语感,做到一定程度时,很轻松就能排出正确的顺序,造句的能力自然而然就提升了。与此同时,你对词汇的运用也会有更深一层的体会。

碰到比较难的句子时,可以点击一下音频播放按钮或查看译文来获取提示。

强化词汇的匹配题


SNAG-0075

这里所用的句子仍是取自于本集的《六人行》,所用的词汇是随机抽取出来的,虽然出题的效果达不到专业老师的程度,但作为词汇的强化训练,仍然有不错的功效。

 

加强版的单词听写


SNAG-0077

新版课程中的单词全部来自本集的《六人行》,在制作的时候,转换精灵已自动将之前出现过的单词过滤掉了,这样,每一集中遇到的生词大概平均在一二百个,越到后面会越少。这本身是一个成长的过程,或许在你学习了几季《六人行》的课程后,你的词汇量已经突飞猛进了。最有意义的地方在于,这些词汇全部是和句子关联在一起的,而且在这套课程中,每经过一种形式的练习,单词的熟悉程度便会增加一分。学习效果远远超过单纯的单词。

这个单词听写是加足料的.页面打开时,会先播放单词的音频,听的出来的话,可以直接拼写;若听不出是什么词,可分别查看英文释义和中文释义.点击"查看答案"按钮后,会分别显示音标/中文释义和一个例句(小部分词汇可能没有例句),同时会自动播放例句的音频。这里的例句全部采用《朗文当代高级辞典》第五版中的例句库。

 

SNAG-0076

 

加强版的单词听写


 

SNAG-0078

这个练习的重点是锻炼”用英文解释英文“的能力。所采用的英文释义来自大名鼎鼎的《牛津袖珍辞典》,当年林语堂先生留洋的时候,对这本辞典推崇备至。

如果仅仅是出一段英文释义,要你写出这个单词的话,可能还有些难。因此我们采用了一种相对比较有趣的方式,你可以把这个练习当作”将打乱了的单词排回原来的顺序“,只不过,里面还有一些干扰字母!实在答不出来的话,就看中文释义提示或听单词语音吧。

 

考验阅读速度的词义匹配


SNAG-0079

 

同样是用转换精灵随机抽取的题,但这个出题的效果专业性要强很多。这种题型在各种英语考试中很常见,只不过形式略微变一下,考试中通常是连线题。虽然同样练的是”英文解释英文“的能力,但这个题型加入了其它单词作为干扰,难度上略有变化,做起来会更有趣一些。而且,一个页面中有三到四个英文释义,对你的阅读速度可是一大考验!

 

广而告之:如何获取新版《六人行》课程


新版本的《六人行》课程全部放在舍得学苑的淘宝网店上进行销售,每集一元,欢迎大家前往选购。拍下课程的时候记得给舍得留个邮箱,以便接收课程。舍得学苑网店的网址很好记:

http://supermemo.taobao.com

截至今天,已上架《六人行》第一季1-14集,目前正以平均每天一集的进度向前推进。

为毛背了单词在阅读时还用不上?

有一回学苑中有一童鞋问舍得,为毛背了单词在阅读时还用不上?言下之意是,背单词有嘛用?

这一问题提得真好。

舍得的回答是:用得上才怪。

用和练是相对的。你“怎么练”,必然会影响到“怎么用”。

看看现在大家背单词的方式,最常见的是以下两种:

  • 看单词->回忆释义
  • 看释义->回忆单词

然后是它的几个变种:

  • 根据单词,从一堆释义(三或四个比较常见)中找出正确的释义;
  • 根据释义,从一堆单词中找出正确的单词;
  • 加上音频,顺带练练听力;
  • 加上图片,可以强化单词和释义间的联系,或让单词直接与“概念”(画面)挂钩;
  • 加上例句……这个呆会讨论;

先把例句撇在一边,我们从“编码->解码”的角度来分析上面这种练习,可以很清晰地看到:

  • “看单词回忆释义”:将文字码解析成概念,注意,中文只是概念的提示,重点是文字背后所代表的概念;
  • “看释义回忆单词”:将概念编成文字码;
  • 加入音频:将音频流解析成概念,或将概念编成音频码,主要用于练习听和说;

接下来我们再看阅读的过程,我们假设当前文章的所有单词你都熟悉,也就是说,在单词的解码上你没有障碍——当然这是一个理想化的状态。这个时候,问题就来了,当人家把熟悉的单词放在一起组成一个句子的时候,你不一定能了解这个句子的意思!换句话说,你对这个句子的解码碰到了障碍。

这就是那位童鞋觉得诧异的地方,明明单词我都认识,为啥阅读还是不顺畅?

原因很简单,因为你只练习了单词的解码。英语就是这么个东西,除了单词本身有大量的一字多义之外,不同的单词搭在一起的时候还会产生类似“化学反应”的现象。或者说,在不同的句子的结构下,单词会呈现出不同的含义。你怎能指望用那种简单地编码练习来应付句子解码这种相对技术含量更高的操作呢?

这时有童鞋要说了,那我在学习的时候加上例句!

这不失为一个比较折中的解决方案。

但要注意的是,在这个方案中,主体仍是“单词+释义”,例句仅仅是点缀,这正是目前大多数背单词软件所采用的方式。要搞句子解码这种技术活,训练强度还是低了些。换句话说,这个方案还是治标不治本的。

在背单词的课程中加入例句,充其量是为后期进入句子解码热热身而已,真正的句子解码训练应该这样来做:

  • 大量的阅读,根据自己的基础选择相对应的材料来读。初学者建议从简易读物开始,比如书虫系列或early reader之类的材料;
  • 用针对性的句库式课程来进行训练,例如舍得制作的《英语会话辞典》、《六人行》等课程,这个相当于精读;优点是音频和句子一一对应,在训练了句子的文字流编、解码的同时,还能训练音频流的编、解码;
  • 做一些基础的语法训练,推荐使用《剑桥中级语法》课程,或做Tell Me More中的语法练习;

单词当然还要背,但要尽可能缩短花在这上面的时间,并尽早过渡到句子解码训练。另外,在背单词课程的设计上,应遵循“最少信息量”的原则,尽量不要搞成那种“用一个词条搞定所有释义”的方式,乍一看效率挺高,其实对于记忆来说,有害无益。

 

本文版权归舍得英语魔法学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:
舍得
首发:
舍得@学习力博客

[编程心得]用Python给汉字加上带音调的拼音

作为一个南方人,拼音没学好那似乎已是一件非常正常的事。什么卷舌音、鼻音,也只有在近几年才算是分清了一部分。但尴尬的事情仍在继续,发短信的时候,总有些字拼得不准;说话的时候,总有些字没有卷舌、或忘了加鼻音……痛定思痛,于是有了一个用SuperMemo来强化拼音的训练方案。

要实现这个方案,得具备两个条件,一是选定汉字范围——舍得选的是一级国标汉字,共计3700余个;二是利用程序将这些汉字转化为拼音,要求拼音带上音调,这个就需要对转换精灵进行适度的改造。

舍得以HzqGhost(小强)童鞋的代码为蓝本,进行了如下的改造:

  1. 编码部分采用这份码表:下载地址
  2. 源代码为python2.x的,改造为python 3.x;
  3. 在给韵母添加声调的部分代码,原代码有个别地方出现错误,在我家傻妹的提醒下,舍得修复了这一错误;

下面是相关的部分代码,分段描述:

1、读入码表文件,转成dict:

        fileName = './Mandarin.dat'
        self.dict = {}
        for line in open(fileName):
            k, v = line.split('\t')
            self.dict[k] = v

2、然后对传入的中文字符串进行处理:

        self.yunmu = ( 'ang','eng','ing','ong','an','en','in','un','ai','ei','ao','ou','iu','er','en','a','o','e','i','u', 'v')
        self.sheng = {'a':'ā á ǎ à','o':'ō ó ǒ ò','e':'ē é ě è','i':'ī í ǐ ì','u':'ū ú ǔ ù', 'v':'ǖ ǘ ǚ ǜ'}
        result = []
        for char in chars:#chars为传入的中文字符串
            key = "%X" % ord(char)#将汉字转为utf16编码,“码表”文件中用的是这个编码
            try:
                py = self.dict[key].split(" ")[0].strip().lower()#只取查到的拼音第一个值(当有多音字的时候),同时将结果转为小写
                for ym in self.yunmu:
                    if re.search(ym, py):#匹配
                        py = getPy(py, ym)
                        break#只取第一个结果
                result.append(py)
            except:
                result.append(char)
        return " ".join(result)


原来的self.yunmu设置不合理,在碰到’ui’,’iu’,’ie’,’ue’四个韵母时,音调会标在第一个字母上,舍得在元组中去除了’ui’,’ie’,’ue’这三个值,这样在匹配时根据a,o,e,i,u的顺序,这三个韵母的音调才会落在第二个字母上。而对于’iu’这个韵母,则需在下面的getPy里作一个特殊的处理:

3、给匹配到的韵母标上音调:

        def getPy(py, ym):
            t = py[-1:].encode('ascii','ignore')#‘码表’中返回的拼音字符串最后一位是数字,表示音调值
            t2 = "%d" % ord(t)
            t3 = (int(t2) - 48)%4 -1
            py2 = py[:-len(ym)-1]#声母
            if ym == "iu":#如果韵母是iu
                letter = self.sheng[ym[1]].split(' ')[t3]#音调字母要标在u上
                ym = ym[0] + letter
            else:                
                letter = self.sheng[ym[0]].split(' ')[t3]#其它情况,音调标在第一个字母上
                ym = letter + ym[1:]
            py = py2 + ym
            return py


最终完整的代码如下:

    def cnCode(self, chars):
        def getPy(py, ym):
            t = py[-1:].encode('ascii','ignore')#‘码表’中返回的拼音字符串最后一位是数字,表示音调值
            t2 = "%d" % ord(t)
            t3 = (int(t2) - 48)%4 -1
            py2 = py[:-len(ym)-1]#声母
            if ym == "iu":#如果韵母是iu
                letter = self.sheng[ym[1]].split(' ')[t3]#音调字母要标在u上
                ym = ym[0] + letter
            else:                
                letter = self.sheng[ym[0]].split(' ')[t3]#其它情况,音调标在第一个字母上
                ym = letter + ym[1:]
            py = py2 + ym
            return py
            
        fileName = './Mandarin.dat'
        self.dict = {}
        for line in open(fileName):
            k, v = line.split('\t')
            self.dict[k] = v

        self.yunmu = ( 'ang','eng','ing','ong','an','en','in','un','ai','ei','ao','ou','iu','er','en','a','o','e','i','u', 'v')
        self.sheng = {'a':'ā á ǎ à','o':'ō ó ǒ ò','e':'ē é ě è','i':'ī í ǐ ì','u':'ū ú ǔ ù', 'v':'ǖ ǘ ǚ ǜ'}
        result = []
        for char in chars:#chars为传入的中文字符串
            key = "%X" % ord(char)#将汉字转为utf16编码,“码表”文件中用的是这个编码
            try:
                py = self.dict[key].split(" ")[0].strip().lower()#只取查到的拼音第一个值(当有多音字的时候),同时将结果转为小写
                for ym in self.yunmu:
                    if re.search(ym, py):#匹配
                        py = getPy(py, ym)
                        break#只取第一个结果
                result.append(py)
            except:
                result.append(char)
        return " ".join(result)

调用的时候,只要这样就可以了:

        chars = "舍得英语魔法学苑"
        print(self.cnCode(chars))

返回的结果如下图所示:

拼音

不过舍得通常会读取当前文本,然后按换行符分割,再逐个传入,得到拼音,最后拼成TAB文本,这样就可以利用转换精灵制作成课程了。这里边的细节就不再一一叙述了。

附上最终完成的课程:

国标汉字拼音课程

 

本文版权归舍得英语魔法学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!

作者:
舍得

首发:
舍得@学习力博客

如何在现有SuperMemo UX课程中快速新增学习材料?

这个问题已经有好几个童鞋提出来过了,今天在这里作一次统一的回复。

先界定一下问题的范围,这里所说的“快速新增”,指的是针对一定批量的学习材料,如果零打碎敲地往里输入,建议直接使用SuperMemo UX自带的编辑器进行添加(按F9进入编辑模式,添加材料跟在论坛发贴差不多)。“现有”二字,则是指此课程已在UX中使用。此外本文也不讨论用导入的方式添加学习材料,但需要说明的是,直接往现有课程中导入学习材料(通常是Q&A文本),仍不失为一个高效的手段,只是由于UX在导入方面有些限制,简单的问答形式材料可以用这个方式,如果涉及到各种题型,则建议采用下面所说的方法。

接下来我们来谈谈方法,有两个基本的解决思路,一是用插件,优点是不用重启程序,相对自由度大一些;二是直接利用SuperMemo UX的修复功能,此时需要利用转换精灵先对课程进行“增补”。对于大多数童鞋来说,建议采用后一种方法,至于插件的使用,舍得计划另行撰文介绍。

这里有个前提,就是你得会用转换精灵制作课程,好在有这种想法的童鞋通常具备一定的动手能力……动手能力不强的童鞋,还是使用UX自带的编辑器逐条输入好了,或者花一点点时间学习一下转换精灵的使用。下面罗列一下用转换精灵增补课程的要点:

  1. 源文本:建议采用TAB文本;不明白什么叫TAB文本的,请参阅转换精灵帮助文档中的相关章节;
  2. 课程路径:请选择你要修改的课程存放位置;
  3. 备份:建议对要修改的课程进行备份,以备不时之需,备份操作简单,直接打个压缩包即可;
  4. 模式:在转换精灵中选择“增补模式”;

具体的课程制作方式,请参阅转换精灵的帮助文档。

当你用转换精灵把内容增加完毕后,然后在SuperMemo UX中做如下操作:

1.打开菜单“课程->修复->检查并修复”:

菜单

2.出现选择课程的窗口,从中选择你要修复的课程,然后点击“选择”按钮,程序即会对此课程进行修复:

选择课程

这样修复的好处是,原有的学习进度可以得到完整的保留。

3.重启UX,再打开课程,就会看到新增的内容;

 

本文版权归舍得英语魔法学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:
舍得
首发:
舍得@学习力博客

学习的方式有很多种,但高效、省心的方式并不多,SuperMemo恰好是其中一种。

按SuperMemo的命名本意去理解,它该是Super Memory(超级记忆,或超常记忆)两个词的缩写,但SuperMemo发展到现在,已经不再局限于“记忆”这一领域,据官方说,它可以用来掌握大量的信息。舍得在实际应用的过程中也发现,将其定位在复习助手,或学习助手更为贴切。

话说很久以前,舍得就想好好练练书法。大概是在95年左右吧,照着于右任先生的千字文练了一段时间,效果还不错,可惜没能坚持下去。

后来的十数年间,陆陆续续动过再练书法的念头,但也仅限于偶尔照着字帖写几个字而已,毕竟舍得的要求不高,就是把字稍稍写好看一点,没想练成“书法家”那个水平。直到前两天,舍得忽然想起,制作一个SuperMemo版的练字课程如何?

这很明显已经超出了“记忆”的范畴,但严格地讲,它跟“记忆“还有千丝万缕的联系。字要写的好,脑子里得有这个字的骨架,然后根据这个骨架用笔把它写出来即可。如果脑子里存有大量优秀骨架的范本,而且”脑指挥手“的工作又能完成的不错的话,写出来的字应当不会太差。而这项往脑子里存范本的工作,恰恰是SuperMemo的专长。

SNAG-0118

《于右任草书千字文》效果图

我们来简单回顾一下SuperMemo的基本流程:

SNAG-0122

我们以一个学习练字的课程为例:

1.测验:当你看到一个汉字时,脑子里先去想这个字该怎么写;

2.评分:查看答案时,会看到这个汉字的写法,然后在纸上写,写完之后,根据”是否能回忆起这个字的写法“和”写得像不像“来进行综合评分;

3.复习:SuperMemo会根据你的评分安排这个字的下次练习时间,这个字的写法已经掌握,而且写得灰常接近原版的,逐渐减少练习的次数,反之,则加大练习次数。

这样的学习方式有着如下的优势:

一、强大的筛选机制

上面所讲的评分,就是实施”筛选“的手段,它可以让你根据所学内容的掌握程度来给内容划分等级。其好处就是,等级高的(掌握或接近掌握)可以少练习几次,等级低的(比如说记不起这个字怎么写,或即使记得,但写起来怎么都不像)则加大练习次数。在练习时间和练习字数恒定的情况下,哪种方式学习效果更理想,一看便知。

这就好比我们漂洗衣服,夏天穿的T恤较薄,通常一两天一换,漂洗次数可以少一些;冬天穿的外套较厚,需要的漂洗次数就得多一些。传统的学习方式走了两个极端,一是用洗冬天外套的方式去漂洗夏天的T恤,费时费力,表现在学习上就是盲目加大复习量,而且还有可能产生副作用;二是用洗夏天T恤的方式去漂洗冬天外套,洗不干净,表现在学习上就是复习安排得太少,往往会碰到复习的时候前面所学的内容已经忘的差不多了,”复习”就像在反复学习新知识,效果差,等于是变相地浪费时间。

二、科学的复习机制

SuperMemo的复习并不是随意安排的,它背后的理论支撑是大名鼎鼎的艾宾浩斯遗忘曲线。跟国内大多数宣称自己应用了艾氏曲线原理的学习工具不同的是,SuperMemo的开发人员在理论研究和理论与实践的结合上投入了大量的时间和精力,经过20余年的时间发展,不断吸取最新的学习理论研究成果,并根据理论和实践反馈改良复习的算法。

这里算法所起的作用时,尽可能地模拟人类的大脑,测算出相对准确的遗忘临界点,在此临界点复习,可以起到事半功倍的效果。

三、巧妙的测验机制

跟那种单一地看书方式不同的是,看书时大脑被动地接受知识,而测验却逼得你不得不去思考答案,在这过程中,大脑对所学内容的印象会更加深刻

如果只是单纯的测验,那么没啥稀奇。但SuperMemo巧就巧在这种测验、筛选与复习机制灵活的结合,从而达到了效率的最大化。在复习算法的统筹安排下,SuperMemo定期就某一知识点对进行测试,并根据你的反馈(评分)随时调整复习的间隔。这样,当所学的内容被“筛子”筛过之后,我们会看到掌握的内容越来越多,未掌握的则会越来越少。这样你就可以省下原本要浪费在已掌握内容的时间,而把更多的精力投入在未掌握的少量内容或新内容之上。一句话,用SuperMemo你可以在同样的时间内学到更多的内容,而且所学的内容大多能得到有效的复习。那些被你认定为已掌握的内容,在面对实际应用的场合(例如考试)时,你能够迅速给出正确的答案。用了SuperMemo你会发现,原来学习可以如此轻松。

四、坚持的成本大大降低

学习最大的问题永远不是学习方法或是学习工具,而是你能否将学习坚持到底。你在学习上能坚持多久,毅力、动机等都是重要因素。在毅力和动机相对稳定的情况下,对某项内容的学习,“坚持成本”的大小则成了决定性因素。

用SuperMemo学习的坚持成本相当低。拿这次舍得制作的《于右任草书千字文》这个课程来说,总共1000来个字,一个字一个字地攻克,看起来任务很重,但在前面几轮学习下来之后,肯定会有相当一部分的字不用再耗费你的精力去记去练,剩下那些未掌握的字随着复习的深入,数量会逐渐缩小。每天该复习什么都不用你操心,SuperMemo会安排好一切。在这样的学习过程中,每一个字从陌生变成掌握都是一份小小的成就感,学习变成了一段不断收获喜悦的旅程。这样的学习方式,能够让许多原本以为自己毅力不足、动机不强烈的人,也能够轻松坚持下来。学苑里的老唐童鞋曾经跟舍得说过他的体会,“这么久坚持下来,一放弃就前功尽弃,而再稍稍坚持一下,成功就触手可及,这个时候,放弃反而是一件更难的事情。”是啊,SuperMemo不仅仅是带给你一种新的学习方式,更能帮助你培养出一种良好的学习习惯。在习惯的作用下,学习都有可能会上瘾的。

附:

《于右任草书千字文》课程下载地址:http://www.emagic.org.cn/down/course/other/2012-04-09/263.html

注意使用此课程需先下载SuperMemo UX:http://www.emagic.org.cn/down/soft/SuperMemo/2012-04-07/1333791567262.html

本文版权归舍得英语魔法学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:
舍得
首发:
舍得@学习力博客

SuperMemo推广记

今天在毒龙的博客看到一篇题为“成功给家长们举办了supermemo软件安装与使用的培训”的文章,发现毒龙已经在做舍得一直想干却没干了的事情,那就是SuperMemo在学生群体中的应用。先转一下毒龙的文章:

一直以来与孩子一起使用supermemo软件,我主要是用来背单词,坚持了5 年,孩子主要是背中学所学的各类资料,三天打渔两天晒网地用了 3 年多。孩子学习是一个长期的过程,中考只是一个旅途中的一个小站,在这个长期过程中比拼的是长期记忆的能力,孩子上了初中,要记忆的内容越来越多,时间越来越宝贵,每天很有可能把时间浪费在已经熟悉掌握的内容上,却忽略了不会的内容。使用supermemo软件不算太难,但整理相关的学习材料是一个巨大的工作量,孩子坚持使用到现在都是我一段一段地慢慢加入进去的资料,慢慢也感觉到力不从心,几天前加入初中家长群后为了找些英语资料,突然想着发动群友的力量,这个问题可能就解决了!所以产生了这个supermemo志愿者计划

启动起来容易,但要运行下来还是有许多困难的,在制作第一份材料《地理七下知识点》时,许多家长的计算机水平不好,录入一段文本存在不少问题,但还是在10多位家长的努力下把材料制作好了。supermemo软件在一开始使用时还是存在一些障碍的,由于使用了supermemo2008版本,这个版本功能是非常强,但菜单很多,会走许多弯路,所以决定进行一次面对面的培训,在大家的努力下终于在2月18日上午促成了此次培训,10多位热心的家长参加了此次培训,感谢大山联系提供了非常优越的培训教室!大家对使用初期遇到的情况提出了大量问题,真心希望4班平沙落雁、7冰清玉洁、大山、5班笨笨熊、3 班小树、6班森林小屋、9班凝舞蓝梦、10班好儿、7班细雨、1班昕儿、5班韬的妈、4班晴天娃娃这些家长和孩子能够克服这些小小的困难,坚持好最初的 21天!

再下来的过程就是召集热心的家长一起制作更多更优秀的学习材料!

看完这篇文章,舍得有几点想法:

1.SuperMemo虽然直译过来叫做“超级记忆”,但这款去年刚满20岁的软件所干的可不仅仅是“帮助你记忆”那么简单,准确地讲,它是一个贴心的复习助手,它几乎可以承担你全部科目的“复习安排”工作。对初中生来说,要记忆的科目可能占全部科目的一半左右,但是绝大多数科目都是需要不断复习的。

2.SuperMemo版本的选择:现在有两个主流的版本,一个是SuperMemo 15(或SuperMemo 2008),另一个是SuperMemo UX,对于大多数家长来说,SuperMemo UX可能会更加简单一些,因为UX把那些普通用户用不到的大多数专业性过强的功能都去掉了,此外,在UX版上我们可以使用选择题、填空题、是非题、匹配题、排序题等一系列的题型,它完全可以和学生们现在使用的课后练习以及各种模拟题、历年真题接轨。

我们可以想像一下这样的一个情景:在没有SuperMemo之前,学生们做题库,通常是做个一两遍,然后好点的学生会整理一下错题,大约在考试前再把以前做过的题翻出来重温一下,这样的复习方式,效果是很差的,因为第一,学生没有在遗忘的临界点进行复习,学习效果自然很差;第二,大量已经掌握了的题,却多花了时间复习,无形中做了好多无用功,效率很低。

而当学生们使用SuperMemo的时候,情况会截然不同。因为SuperMemo有完善的筛选和复习机制,让学生们可以把更多的时间花在没有掌握的习题上,而且在快遗忘的时候(根据艾宾浩斯遗忘曲线计算出遗忘的临界点)及时进行复习,学到的知识得到了有效的巩固,效果如何,可想而知。

3.课程的制作:制作工具可以使用舍得开发的SuperMemo转换精灵,家长们只要整理出合乎规格的源文本(通常是将习题或知识点整理成TAB文本,毒龙文中提到的家长们在做的就是这项工作),然后可以用转换精灵快速制作成SuperMemo课程。更妙的是,新版转换精灵还支持用脚本来处理,对于固定类型的源文本,只要设计好了脚本,即可一劳永逸:只要提供合适的文本和脚本,操作者甚至不需要去专门学习各项设置,直接就能制作出高水准的课程来。

那UX的课程能做到什么样的程度呢?大家可以参考一下舍得去年做的两个课程,英语会话辞典和BBC单词大师,下载地址是:http://www.emagic.org.cn/down/course/,试用一下这两个课程,就能充分体会到UX的强大功能。

4.SuperMemo志愿者计划:这是舍得最想着手进行的一项工作,原先的设想是从各路教师入手,在他们的协助下进行SuperMemo的推广。毒龙的做法给了舍得很大的启发,教师这个层面,所受的限制毕竟太多,比如学校内部的各种关系、软硬件设施等等,而从那些望子成材的家长们的角度来做这件事情,只要让大家看到学习的效果,在口碑的推动下,就可以在最短的时间内吸引更多的学生来使用,因此而受益的人群会愈来愈多。这比起舍得原先的推广方案,又岂止是强了几倍?

本文版权归舍得英语魔法学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:
舍得
首发:
舍得@学习力博客

SuperMemo UX新手指南之如何导入SM2006/08的词库

在最新版SuperMemo UX(1.4.10.8)中导入以往版本(SuperMemo2006或2008)的词库很是简单,方法如下:

1.打开SuperMemo2008的"文件->导出->XML文件"菜单:

SNAG-0000

2.保持默认选项不变:

SNAG-0001

3.设定路径和文件名:

SNAG-0002

4.导出成功后,切换到SuperMemo UX界面,点击主界面中的add命令:

SNAG-0011

5.在"Select a course”窗口中点击”Create”按钮:

SNAG-0003

6.在"New course”窗口输入新课程的名称,然后勾选"Import pages”、“Import pages from SuperMemo 2006(*.xml)”

SNAG-0006

7.点击"Import pages from SuperMemo 2006(*.xml)”窗口中的"Select"按钮:

SNAG-0008

8.选择刚才导出的XML文件,点击"打开"按钮继续:

SNAG-0009

9.导入成功,如图所示:

SNAG-0010

如此便可以在UX课程中学习了!

 

本文版权归舍得英语魔法学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:
舍得
首发:
舍得@学习力博客