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如何学得更快?

2013-07-12 08:45:43   来源:舍得学习力博客  作者:舍得

“Learn fast and forget about forgetting”这一句可算是SuperMemo World的slogan了。在SuperMemo官方新老两代网站中我们可以看到一个有意思的东西,老一代官方网站(以supermemo.com为代 表,因为数据量太大,所以仍然保留老版本数据,且目前以SuperMemo 9x、2004、2006、2008 以及最新的SuperMemo 15为主)中主要讲“forget about forgetting”,而在新一代网站中(以supermemo.eu、supermemo,net、supermemo.pl为代表)则在首页的显著 位置写着“Learn fast and forget about forgetting”。加上“Learn fast”并不是为了跟随潮流,而是为了告诉大家,SuperMemo这个产品的特性除了“forget about forgetting”,还有“Learn fast”。

怎样才能做到“Learn fast”?我们可以从SuperMemo所依据的几个核心理论看出端倪,这些理论包括:

关于上面提到的这些理论,我们可以把它分作两个部分:

  • 软件相关:主要是复习算法,其理论支撑包括艾氏遗忘曲线和间隔复习等相关理论;
  • 课程相关:主要涉及到课程设计,其理论支撑包括莱特纳的卡片盒系统以及沃兹纳克的“主动回忆”、“最小化信息”理论;

今天我们重点讲一讲与课程设计相关的这些理论。

莱特纳1972年出版的《So lernt man lernen》(中文版是2007年出的,叫《学习这回事》)很有意思,书中介绍的“卡片式学习系统”,从骨架上看,应该就是SuperMemo的软件原型了。而书中提出的“将学习内容分解为最小的单元”,则可算是“最小化信息”理论的雏形。

现在在SuperMemo的课程制作中,最明显的误区是一个页面内(对于单词学习是一个词 条)信息量过大,以一个单词为例,从制作者到学习者都试图把与这个词有关的所有内容塞到一个页面里,整得跟本辞典似的……用这种“辞典式”的课程来背单 词,看上去这样效率挺高,所有与这词有关的内容都可以在个页面内“一站式”完成,其实不然!这样做的弊端是相当明显的:

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